本专业培养具备艺术设计与创作

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1、木专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方ifii的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专业人才。本专业是一个将科学、艺术、技术交叉融合的综合性学科。采用工程技术素质训练、计算机技术应用素质训练和造型艺术素质训练相结合的培养方法。需掌握的技能1.掌握艺术设计学的基本理论和基木知识；2掌握艺术设计的历史与发展规律；3.掌握艺术设计作品的分析方法和评价原则；4.具有进行艺术设计学研究与教学的基木能力；5.了解国家有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；6.了解国内外艺术设计学及艺术设计研究的发

2、展动态；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法。需要学习的课程素描、构成（平面、色彩、立体）、计算机辅助图形设计、字体设计、表现技法、广告设计、标志设计、色彩写生、摄影艺术、装饰设计、企业形象与策划、平面广告设计、）网页设计、三维动画设计、装帧设计、包装CADo1、平面构成（一）平面构成是现代设计基础的一个重要组成部分，指将既冇的形态在二维的平面内，按照一定的秩序和法则进行分解、组合，从而构成理想形态的组合形式。平面构成作为一种设计棊础的训练方法，在很早就被设计家和设计教育家所垂视并随着社会科学技术的发展完善起來。现代平面构成包括具彖图形的意彖表现及图形的创

3、意，并力求揭示各要素Z间的形态组合关系。它是造型语言、造型方法、造型心理效应等多方面的综合探索，是对形和色等抽象、具象形态组合进行研究的活动，也是一种科学的认识论和方法论的体现。平而构成是设计中最基木的训练，学习构成不是目的，而是达到目的的于•段，是一•种思维方式的训练、分析、实验，最后通过这种思维方式的开发，培养一种创造观念。在这种观念的指导下进行的设计过程，是-•种更偏重于理性、逻辑的活动。该课程的主要目的是熟悉艺术设计的要索与技法，培养学牛的感知和创新能力。2、色彩构成（一）色彩构成是艺术设计专业学科主要的必修基础课，属于三大构成z—。色彩构成主要是

4、以研究、探讨色彩学领域的理论，习惯性色彩感觉以及口然色彩及理论色彩、绘画性色彩与装饰性色彩之间的区别与联系。掌握好色彩的理论知识，色彩三要索、色彩的來源、色彩的调和、色彩的对比及运用色彩理论寻找色彩配置的实验练习。色彩构成是知识与技法相结合而且具有人文性质的课程，是艺术设计理论与实践学习、启发和培养创新能力的起步。该课程是理论与实践相结合，以实践为主。培养学生的动手制作能力。在学习屮注意加强文化意识的培养，将屮国文化艺术的优秀传统与世界的多元文化融入当代文化意识之屮。可以使学生熟悉艺术设计的要素与技法，培养感知和创新能力。3、装饰材料本课程是教授如何采用恰

5、当的材料和正确的结构，以科学的技术、工艺手法，对宗内进行装饰设计，营造美观、实用、具有整体效果的室内环境。这门课程专业性强，与实际联系紧密，是学科体系中至关重要的一环。通过教学要求学生掌握装饰材料的物理性能、化学性能及装修构造的基木知识。课程采用课堂理论讲授与作业辅导相结合进行，辅以图片、作品示范、幻灯录像等于段，同时有计划地纟fl织学生按课程进度调研材料市场，参观施工现场并作图文记录和理论分析。设计课程1、招贴设计招贴设计是艺术设计类专业十分重要的专业课程，此教程的重心偏向文化性的招贴（招贴乂称海报）设计创作，如公益海报、社会意识形态海报、体育海报等，通

6、过课程的教学,使学牛初步掌握图形设计的一般规律，图形的创作能力，概念（创意）的理解与产牛，文字与图形等要素的处理关系等，同时通过教学计学生初步了解国际著名招贴设计大师及如何鉴赏他们的设计作品，以提高学生的审美与鉴赏能力。虽然如今广告业发展日新力杲，新的理论、新的观念、浙的制作技术、新的传播手段、新的媒体形式不断涌现，但招贴始终无法代替，仍然在特定的领域里施展着活力，并取得了令人满意的广告宣传作用，这主要是由它的特征所决定的。2、POP广告设计POP是英文PointOfPurchase的缩写，意为“卖点广告”，其主要商业用途是刺激引导消费和活跃卖场气氛。它的

7、形式冇户外招牌，展板，橱窗海报，店内台牌，价忖表，吊旗,甚至是立体卡通模型等等。常用的POP为短期的促销使用，英表现形式夸张幽默，色彩强烈，能冇效地吸引顾客的视点唤起购买欲，它作为一种低价高效的广告方式已被广泛应用。由于引进店面展示的行销观，很多企业开始重视门面的包装，而店面上出现人量以纸张绘图告知消费者讯息的海报出现，也许是大量印刷的或是手工绘制的，形成一波流行的潮流。而之中最令人侧目的是手绘POP的兴起。本课程主要讲授POP的分类、POP的表现、POP的构成、立体的POP、POP的制作。要求学生了解POP广告概念、属性分类、商业广告定义的构成要素、功能

8、等，掌握POP的设计方法和制作步骤。3、计算机辅助设计Photos