怎样写好一件事指导作文

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1、怎样写好一件事指导作文《怎样写好一件事》作文讲评课学案一、选材耍新颖【问题选材】所写事件人数公车上给老人让座5考试或听写中作弊6解决同学之间的矛盾7【诊断病因】【保健常识】选材时要尽量避开人们容易想到的材料，尽量选取别人不容易或不能够想到的材料。材料新颖独特，文章才能引人入胜。【健康案例】材料1:我很顽皮，一次把一个女生的笔盒藏了起来，女孩发现笔盒不见了，竟然大哭起來，原來笔盒里装着她的伙食费，她的家境本來就不好，她怎能不着急呢？我赶紧去找被藏的笔盒，却发现笔盒不翼而飞。经过激烈的思想斗争，我终于向老师承认了错误，并赔偿了笔盒和伙食费。（谢子豪）点评：选材來自生活中的

2、真实经历和独特感受，更重要的是避开了人们容易想到的材料，力求陌生。材料2：人雨天，一男青年坐在一没有玻璃的丿朋位边，不给旁边的老人让座，引起了全车人的不满，等男青年下车，大家才恍然大悟，男青年半身被淋湿，原來是给全车的人挡雨。（黄欣怡）点评：公车让座本是陈IH的材料，但如果从新的角度來点化、引申，用來表现新的主题，也能出奇制胜，让人耳廿一新。二、写事情要完整、具体【问题例文】那一天中午，大家都到操场去玩。在篮球场上冇一个陡壁，我们比赛谁能爬上那陡壁。文第一个爬了上去，但洋没有爬上去。文对洋说：“你是永远爬不上來的。”洋听了，心屮忿忿不平，也冋骂他，他们骂得越來越激烈，

3、最后打了起来。我和体委分别劝架。这件事我做对了。【诊断病因】这篇作文是否把事情的起因、经过、结果写清楚了？【对症下药】（1）下而我们就來补充这件事的经过，怎样才能把这一经过写具体呢？%1在劝架的经过中，尝试多问几个怎样？讨论自己小组的两个分解问题，达成共识后，把经过写在下面，力求具体。%1回答了这些问题之后，你的脑海中一定会呈现出一幅幅具体可感的価面，再把这些画而拼凑在一起，就是一个貝体的片段了。请人家课后整理在学案上。1【保健常识】扩展情节法，就是多问一些“怎样”，但要注意，与中心思想关系密切的需要详写，m扩展法，反之，需耍略写的地方还是要用概括写法。（2）再给这件

4、事补充一个结果，做到合理、自然，水到渠成。三、写事情要生动【问题例文】我拉开洋，洋甩开我的手。【诊断病因】【对症下药】%1添枝加叶法：添加词语來扩展原有句子，使句子表意准确，语言活泼。我（）地拉开（）的洋，洋（）甩开我（）的手。%1巧用修辞法：综合使用多种修辞方法，增强文章的表现力。我拼命地拉开（）的洋，洋用力甩开我紧攥着他的手，像（）一样又扑了上去。%1活用描写法：灵活使川多种人物描写的方法，使文章生动形象。【健康PK】例文一：“铃〃〃〃〃〃〃”下课铃吵醒了我，从兴奋的状态恢复了止常。“婷，你这道题好像没扣分呀。”“哦，是〃〃“〃〃〃吗？老师好像在总分上扣了〃〃“〃

5、〃〃”我连忙掩饰，心想：好不容易才拿到一个笫二名，我才不耍说没就没呢，更何况老师怎么会算多分呢？我才不信，马上拿来一张纸，认真的计算。94分，算了三次还是94分，怎么会这样呢？我得的第二名确实不是真的吗？没关系，只要我不说出來，没人会发现的。但是，不说出來又会觉得自己良心不安，怎么办呢？我把事情讲给好朋友听，她只说了一句：“你应该对得起自C的良心。”只这一句话，我什么都不想了，直接去办公室找老师，老师改完分数后，说：“你虽然没有得到第二名，但你战胜了自己，这是真正的胜利。”（冼丽婷）例文二：心跳了一下，我能不能当个“差不多先生”呢？这么漂亮的100分我可舍不得丢啊！这

6、个想法只在我的心里挣扎了半秒钟，不知哪一股力量，嘴角扬了扬，笑了一下，好像对自己说了声“N0”，跟老师说你改错了。于是他减了我2分，划掉100,标上了个98。呵呵，这才对嘛。奇怪的是，我一点也没冇大起大跌的感觉，和反平静得很。这才是我真实的成绩，98,己经心满意足了。只有脚踏实地地去学习，才会有机会获得满分的殊荣。如果只想靠运气的话，那不是人人都中彩票吗？我想，我述要更努力，更谦虚，更拼命才行。当我埋头苦干，一步一个脚印地向上爬，不晓得突然有那么一犬，我爬得好高好高，回头一看，地上布满了我的脚印，好看极了。（广州市长兴中学袁丽金摘自《现代中小学生报》）讨论交流：两个片

7、段各使用了哪些描写方法？例文一：例文二：你更喜欢哪-篇？为什么？四、学以致用2同桌Z间交换作文，从新颖、完整、具体、生动的角度去互改。我评改了的作文，我也做一回小老师，给他（她）评评分吧。评价角度权屯得分选材浙颖15结构完整15内容具体15语育生动15总分五、品味赏析课后欣赏品析附录中的优秀范文，我冇什么收获?附录：优秀范文这件事我做对了广州市长兴中学梁傅淇从小时候开始，极其疼爱我的父母便总是在我的耳边不停地叮咛着：“不耍随便攀爬高处，不要随便跟陌生人说话，不要随便到处乱跑……”日积月累，耳朵都快起茧了，而我亦因此“练就”了一副小胆量。每当我冇一股想