欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:46708767
大小:834.04 KB
页数:6页
时间:2019-11-26
《人教PEP五年级上册英语Unit 6 In a nature park A Let’s talk教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6ALet’stalk教案授课内容人教PEP五年级上册Unit6InanatureparkALet’stry&Let’stalk一、整体设计思路、指导依据说明本单元是围绕自然公园naturepark展开,以自然景观和环境保护为主题的学习。本节课是PEP小学英语五年级上册第六单元PartA部分Let’stalk。在语言结构上,学生将学习与自然公园相关的词汇以及Therebe句型引导的一般疑问句,要求学生能在具体情境中灵活使用。因此,本节课将为随后的教学做知识和语言上的铺垫,是本单元最重要的基础会话教学。根据《英语新课程标准》,
2、本人主要运用任务型教学法及情景交际法,并采用多媒体课件进行教学。按照任务型教学的基本理念,课堂任务的设计选择贴近学生实际生活的内容,提供符合真实生活的学习情景,通过自主、合作、探究培养学生主动学习英语的兴趣、自学能力、合作能力。二、教学背景分析教学内容分析:PEP小学英语课文内容新颖、实用、有趣味性、有时代感,所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。本单元的话题是naturepark。是学生在日常生活中经常体验又喜欢的话题,学生通过这一单元的学习,能够简单描述自然公园里有没有河流、湖泊等。本课时主要通过听、说、认读单词“b
3、oating”和词组“goboating”,知道“go+doing”结构的含义。听懂、会说句子“Istherea…?”,“Yes,thereis./No,thereisn’t.”,进行问答练习,并进一步将ALet’stalk中所学的主体句型用于BLet’stalk对话拓展和交际中,充分体现了该教材以旧带新的编排特点,具有承上启下的作用,也体现了编写者倡导学习与生活相结合,学以致用的教学思想。本节课教学设计坚持由易到难的教学原则,鼓励学生把所学的句型结合起来,运用自己本身的知识,在真实的情境中重新编排对话,注重学生理解和表达能力的培养
4、。学生情况分析:本节课的教学对象是南昌市豫章小学五年级的学生,此阶段学生天真活泼、好奇心强,在英语的听、说、读、写方面已经有了一定的基础,有较强的模仿能力和求知欲望,而且富有一定的逻辑思维能力。该年级学生在英语学习上普遍存在着浓厚的兴趣,能够积极按照老师要求进行学习。为了使学生牢固掌握以往所学知识,在教学的过程中,教师起到了引路的作用,面向全体学生,正确引导,以学生的发展为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力为重点,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,帮助学生归纳、整理知识,从而提高复习效果。6/6本课是第五册教材中的一节会话教学,其中
5、重点是掌握2组句子,我把本节课和学生已有的知识联系起来,极大地调动了学生的积极性。为了调动学生参与课堂,我设计了多种评价方式,有个人评价,也有小组评价,并针对学生在课堂上的表现,及时进行表扬,虽然时间有限,但是,我让学生参与评价,不但节约了时间,而且使评价更具有公正性。三、教学目标分析(1)知识目标:能够理解对话大意,能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话;能够运用核心句型就自然公园展开回答;能够在情境中运用句型“Istherea…?”,“Yes,thereis./No,thereisn’t.”,询问并回答某处是否有某物;能够在语境
6、中理解新词forest,river,lake,goboating的意思,并能正确发音。(2)技能目标:能够在教师的帮助下,总结therebe结构疑问句的用法,并能正确运用;提高听、说、读、演的能力,能进行角色扮演,并在情境中运用句型进行语言交际和观察、实践和创新的能力。(3)情感目标:培养学生在活动中互助合作,发展合作精神,在较为真实的场景中主动、灵活地运用语言,在生活中快乐地使用英语;能够亲近自然、热爱自然,了解一些环保知识。四、教学重点、难点分析教学重点:本课时的教学重点是:单词“boating”和词组“goboating”。句
7、子“Istherea…?”,“Yes,thereis./No,thereisn’t.”。教学难点:知道“go+doing”结构的含义。五、教学过程设计Step1:Warmingup观看动画,激趣导入仔细观看小动画短片“It’sabeautifuldayinthepark.”,并一起chant,激发学生兴趣。在感受公园的美景的同时,让他们复习上一单元所学“Thereis/are…”重点句型,为本课主题进行铺垫。设计意图:良好的开端是成功的一半。心理学研究也表明学生注意力是细致观察、良好记忆、正确思维的重要条件。动画短片的引入,不仅营造
8、了一个轻松、愉快的学习氛围,同时也是对已学知识的复习和巩固。让学生一起跟唱,既能集中学生的注意力,6/6起到复习旧知的作用,同时为下面的活动作好铺垫。Step2:Revision巧设情景,头脑风暴Talkaboutwhat’sinth
此文档下载收益归作者所有