小议高效指导学生进行看图作文策略

《小议高效指导学生进行看图作文策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小议高效指导学生进行看图作文策略［摘要］分析当前小学生看图作文毛病，针对现状指导写生写好看图作文。教师培养学生的观察能力、思维和想象力，培养学生表达能力，阅读和写作兴趣。反思当前的不完善的教育体制，针对小学生看图作文毛病，提出破除旧观念，说明写好看图作文的重要性。［关键词］看图作文观察思维想象当前学生作文普遍存在内容空洞，言之无物。学生不会观察，不会想象，缺乏生活常识和常用词汇。特别对看图作文，不少学生觉得看图写话简单，只是把人物、事件交代一下就够了。其实，这样写出来的作文没有生命活力。有的写学生不懂得联系实际观察图画，把连贯的画面分割成零散的几个部分，从而无法正

2、确地表达自己的意思；不会对自己的作文进行适当的润色，想象力不够丰富，作文没有个性，大众化的比较多。看图作文是写作的基础，也是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和思维习惯的重要凭借之一。针对当前小学生看图作文现状，从基础抓起，指导学生运用观察法、创新思维，展开想象，多阅读课外书等方法来写好看图作文，所谓的看图作文，就是对提供的一幅或一组图的内容运用语言文字进行有序的描述。它既是我们写作起点的最好训练，也是为书面习作铺路架桥奠定基础的良药，是作文成长过程中的一种铺垫、一种锻炼。那么，如何指导学生写好看图作文，这是每一位语文教师在教学中

3、最关心的问题。笔者在指导学生写这一类型的作文时，主要是从以下几个方面来开展。一、创设情境，诱发动机。伟大的科学家爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”它是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。它能变无效为有效，化低效为高效。要使学生开阔思路，放开手脚，无拘无束的写出见闻和感受，激起作文的表现欲望至关重要。因为作文是生活的源泉，对生活充满情感，才会引发作文的动机。如，在教学高年级的看图作文时，为了激发学生的兴趣，我创设了这样的一个情境：“同学们，你们知道每年的9月10日是什么日子吗？”同学们纷纷举手，大声回答：“每年的9月10日是教师节”！这是一个

4、积极地信号，我不失良机，紧接着问："教师节就要来临了，你们想给自己敬爱的老师送上一份祝福吗？为什么？如果是你，你会怎样表达你的心意呢？"此时，教室里犹如小石子激起千层浪一样。同学们兴趣盎然，各抒己见。这投石问路确实有效，在这样的情境中指导学生观察图画，诱发了学生的学习动机，学生就能轻松愉快地进入到学习的氛围中，教学达到了事半功倍的效果。二、有序观察，梳理1®面我们在观察图画时，要有整体观念，要统观全貌，不能只观察一个部分，一个局部。看单幅图是这样，看多幅图也是这样，我们都应遵从从"整体——局部——整体”的方法进行观察，做到从整体入手，部分开花的原则，弄清楚图画中画

5、的是什么时间，什么地点，有哪些景物，有哪些人，在做什么。把画面的内容梳理一遍。在大致了解图意，了解图画的基本内容之后，教师就要引导学生按一定的顺序再深入细致地观察图画，观察的方法一般有：由远及近（或由近及远），从里到外（或从外到里），从上到下（或从下到上），从前到后（或从后到前），从左到右（或从右到左），由整体到部分（或由部分到整体）等等。总之，不管用什么方法观察，图画中的每一个细节我们都要兼顾到，不能漏掉任何一个细节。观察细致有序，写出来的文章才会有条理，才会生动，才会感人。三、筛选主次，确定中心每一幅画的设计和布局都有一定的目的，一幅图的主要内容是什么，我们又

6、如何去揣摩作画人的意图呢？学生往往不容易辨别，有的画面人、景、物比较繁杂，究竟是以写人为主，还是以写景为主。有的图上人物众多，那谁是主要人物，谁又是次要的，这就需要我们引导学生透过现象，深入细致地观察图画，指导学生于图中所描写的事物中找出重点，筛选出主要事物，在图中许多人物中，找出主要人物，弄清人与人、人与物之间的密切联系，深刻领会寓于画面中的思想内容，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。又如高年级的基础训练中的看图作文，画面中的情节比较复杂，如何引导学生分清主次、确定中心呢？教学时，我们可以抓住背景的字引导学生弄清图中的人物与事物、人物与环境之间的关系：1、

7、背景的字'‘保护珍贵野生动物人人有责”和标本室里标本有什么联系？2、背景的字"保护珍贵的野生动物人人有责"与图中的那幅画和人物有什么关系？3、看到标本室里各种各样的动物标本，你想到了什么？你应该怎样做？通过从细节人手，引导感化，让学生真正认识到大自然的美丽，是因为有了充满活力的野生动物，有了人们的保护。让学生认识到标本室里的动物标本，实际上也是一种宣传工具，它们能有效地号召全社会的人积极行动起来，保护珍贵的野生动物，保护我们的生存环境，保护我们美丽可爱的家园。由此，画面的中心就浮出水面，作画人的意图让我们一目了然。四、紧扣画面，合理想象鲁迅曾经说过："学习作文，第

8、一须观察。