小学视导总结

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1、小学教育教学常规调研总结2013年3月21日区社会事业局对步凤小学进行了为期一天的教学常规视导。视导组在局领导的带领下分成4个小组，分别进行听课、评课、档案资料检查、总结反馈等四项工作。本次调研的重点突出了落实《区教育教学常规基本要求》，重点对计划制定、课程开设、班主任工作、备课笔记、听课笔记、集体备课、家访记录、学困生辅导记录、作业批改、教科研工作等十余项内容进行全面、细致地检杳登记，并进行了集中反馈。现将检杳结果，汇总如下：一、课堂教学。视导组一共随机抽取了4节语文课进行调研，分别是二（2）、二（4）、三（）、六（）,从齐组

2、反映来看，总体情况较好，主要体现在以下几个方面：1.课前3分钟的古诗文阅读己经蔚然成风，独具特色；2.课堂教学准备充分，多媒体等辅助教学手段使用到位；3.课堂中能积极调动学生的积极性，搭建平台让学生主动参与学习；4.注重养成教育的培养，学生课堂学习习惯好。不足与建议：1.课堂教学中学生主体性得到彰显力度不足；2.部分老师课堂语言不具有感染力，不能充分调动学生的积极性，教师阅读示范性、引领性不强；3.课堂小落实每节课写字不少于10分钟的要求很到位，但写字教学的呈现形式单O二、计划制定。优点：1.目标明确，各学科能结合本学科的特点制

3、定教学计划，且有阶段任务分解，指导性强；2.安排合理，全校齐学科能在教务处的统筹下，对全校的校本教研活动进行安排,时间合理，不冲突；3.操作性强，各学科的教研活动计划都有貝体的实施措施且角度小、便于开展工作，这样可以提高每次教研活动的有效性。不足之处：1•计划的封面、内容的排版格式要尽量相对统一；2.有个别学科没有制定校级层而的教研活动，导致听课笔记和学科组计划不统一。三、学校自查过程性资料。优点：1.有详细的学校自查的过程性资料，记载全面详实，既有对检查次数的统计，也有质量的分析，很扎实；2•记载表设计内容丰富，有特色，可以包

4、含备课、上课、听课、作业、辅导等各项内容。不足与建议：1.学科自查情况不均衡，其中语数外学科明显好于技能学科；2.每周全部检查一次，工作量大太，是否会流于形式，应该加强过程监控。四、班主任工作。主要优点：1.学校统一印制了《班主任工作手册》，里面包含九项内容：本周工作打算、班委（骨干）会议、班会活动课教案、学生谈话记录、好人好事、过失记录、家访记录、学生缺席情况、空页做开会或某项内容的补充。综合看这九项内容，涵盖了班主任工作的主耍内容，但于老师们记载；2.从检查结果来看，每次班队课都有明确的主题，次数也是根据安排每周一次，且绝大

5、多数都与时令相结合开展活动，时效性强。不足与建议：1.学生访谈记录可以将访谈的时间列在上面；2.个别班会活动课预案只有框架，没有具体的过程以及操作方法，全校没有老师进行班会活动课的反思；五、听评课。优点：1•总体情况比较好，听课节数最少7节，最多16节，主耍集中在9至11节这个范围内；2•记录比较认真，过程清楚，环节完整，内容肉体，在听课过程能及时记录自己的随想，对课堂教学总体评价比较中肯，客观。不足与建议：1.听课不一定要限于木学科范围内，可以鼓励老师们跨学科听课；2.提醒老师们重视听课随想和总体评价环节的呈现。六、培优辅困情

6、况。优点：1•总体情况比较好，听课节数最少4次，最多9次，绝大多数都是5次左右；1.培优辅困计划详实、名册齐全、记录清处、集中面辅与单独面辅相结合。不足与建议：1.辅困工作做得较好，而相对的培优工作就要进一步加强；2.培优辅困的方式尽量以一对一面辅为主，可以结合家访等形式开展。七、备课笔记。主要优点：1.备课书写质量较好，环节齐全，三维目标明确，过程完整；2.有详细的二次备课的痕迹，且体现本班特点和个性化；3.集体备课，记录完整、规范，做到了集体智慧与个人思想的有机融合，突出实效性。4.教后记数量足，绝大部分教师能结合教学实际写

7、岀教学心得及再教设想。不足与建议：1.个别年级老师有“机械抄写现成教案”的现象，打印的教案中，也有二次备课做得不够好的地方，需要加强督查。2.个别教师的备课没有做到与吋俱进，有些与省教育厅规定相违背现象，比如一、二年级备课中出现“课后书面作业”。3.个别老师的教后记流于形式，11次数明显不足。八、作业设置及批改主耍优点:1.作业设置齐全，作业基本做到了适量、精选、分层。2.教师批改认真，部分教师撰写了针对性较强的激励性评语，让学生从作业屮及时得到反馈，使作业也成为学习的动力源。不足与建议：1.个别班级作业不能及时批阅，批阅不细致

8、，二次批发不扎实。2.作文数量虽足，但是总体评价，总批偏少。