主题教育六个方面问题检视剖析材料

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1、主题教育六个方面问题检视剖析材料按照“不忘初心 牢记使命”主题教育工作要求,本人围绕思想政治、群众路线、党风廉政等6个方面,认真查摆问题,反复审视剖析,系统地查找了自身存在的突出问题,确定了整改方向和措施。现检视剖析如下:01存在的主要问题(一)在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距。一是对理论学习的认识上还不够到位,存在一知半解、浅尝辄止、流于形式的情况。在领会精神实质方面还缺乏一以贯之的自觉性,在个人自学中还存在实用主义倾向,往往是上级要求学什么就学什么,致使理论学习缺乏连续性、系统性、全面性。二是用党的理论创新成果武装头

2、脑、指导工作还不够,还需加强对新理论引领新实践的思考和探索。立足本职学习领会习近平新时代特色思想、创造性地提出推进国有企业改革的一系列新思想、新观点、新论断理解不深刻、把握不全面,对**事业的发展研究不够,立足当前、着眼长远的忧患意识还不强。(二)在做到“不忘初心、牢记使命”方面的差距。一是在新的历史时期,对做好**工作的历史使命理解不够到位,主人翁精神不强,责任担当不硬,缺乏一股强烈的责任意识和神圣的使命感。二是面对**系统改革发展的重大机遇和挑战,对工作中出现的新形势、新情况,习惯于常规思维,没有系统性地去分析和解决深层次的问题,缺乏系统性、科学性

3、和前瞻性,创造性开展工作、解决新问题的水平还不高。缺少较真碰硬、攻坚克难的精气神,锐意进取、勇于担当的劲头不足。(三)在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面的差距。一是坚持群众路线不够扎实。自己能够经常下基层开展工作,但指导基层工作不细,要求不严,提出的要求建议原则多、展望多,针对性、可操作性比较差。想问题、作决策,还没有完全从群众的需求和实际情况出发,为群众排忧解难办实事做得不够。二是服务基层干部员工和群众还不够,与干部职工沟通交流不够,对干部成长关心不够。面对面深入群众还不主动不经常,缺乏有效的服务举措和实际行动,在为百姓做好事、做实事、解难

4、题方面做得还不够。(四)在知敬畏、存戒惧、守底线方面的差距。一是虽然能够坚持抓好自身党风廉政建设,严格遵守党的纪律规矩,但随着生活条件的不断改善,艰苦朴素、勤俭节约的思想有所减弱。二是落实“一岗双责”方面,党风廉政建设的运行机制还不够健全,在一些工作细节上的廉政主体责任落得还不够实,对分管队伍廉洁自律监督检查力度不够。(五)在思想觉悟、能力素质、担当作为、道德修养、作风形象方面的差距。一是个别工作标准要求不高,缺乏危机意识、缺乏科学发展的压力和紧迫感。部分管理制度和规定,还不够具体、不够完善,可操作性不够强,制度执行力不够强。二是工作重安排部署、轻督促

5、检查。对待工作任务,首先想到的是迅速完成,而不是仔细考虑怎么去做的更加完美,尤其在任务重、时间紧的时候更是如此。存在着以先保证完成任务为原则,对细节要求降低了自身要求的问题,没有时时刻刻严要求、高标准的要求自己。(六)在为基层减负增能方面的差距。一是有时候为了追求落实工作的实效性,存在以文件落实文件、以会议贯彻会议的问题,没有将上级精神与单位实际工作紧密集合,提出富有操作性的工作意见。二是存在重管理、轻服务的问题,有时制定的工作目标和提出的工作要不切合实际,帮助指导基层一起谋划、动手解决基层实际和难题问题少,没有能很好的调调广大干部职工的积极性。02产

6、生问题的原因分析针对存在的问题,经过深刻剖析,认为主要有以下四个方面的原因:(一)党性修养意识有待加强。在实际工作中,在理论与实践的作用认识上存在偏差,强调勤勤恳恳干工作是加强党性修养最有效的方式,对通过学习培训方式加强党性修养不够重视。在大是大非面前原则性较强,但有好人主义思想,有时工作标准要求不高,对分管领域管理不够严格,在批评与自我批评上不够大胆,会上作自我批评得多,会下自我批评的少,批评别人有时打不开情面,害怕影响班子成员间的感情。(二)责任担当意识有待增强。偏重于业务工作,认为**生产经营是中心,其它工作包括党的建设都是“副业”。认为抓**工

7、作看得见、摸得着,短时间内容易出成绩,抓党建工作不显山、不露水,一时难以看出效果,因而对业务工作思考多、管得多,对党建工作谋划少、抓得少。(三)宗旨观念不够牢固。党的宗旨是全心全意为人民服务,但是在实际工作中,没有真正解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。宗旨意识不够牢固,没有真正把为经营者服务、为群众服务作为最高标准和人生追求,在权为民所用、利为民所谋、情为民所系方面存在一定差距,为群众解决困难和问题不够。(四)执行纪律意识有待加强。对自身党内职务和职责不够重视,履行党建工作职责常常以讲话、发文、签字等形式开展,工作满足于上级布置什么就完成什么,开

8、展党建工作创新的主动性和原创力不够,过于依赖上级部门的布置和推动,全面从严治党向基层延伸工作不

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