我们的金蔷薇在哪里(写作指导)

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1、我们的金蔷薇在哪里每当咀嚼写作的美好与艰难时，我常常会想起那朵熠熠的金蔷薇，它开放在俄国作家帕乌斯托夫斯基的那本名垂后世的散文集《金蔷薇》之中。作者以含情之笔娓娓写下了一个美好的故事，让我们唏嘘不已，喟然长叹：一位叫沙莓的法国士兵护送团长八岁的小女儿苏珊娜从国外回巴黎。在长长的航程中，为了不让小女孩过于寂寞，沙莓给她讲起自己早年听到的往事：一位贫穷至极的老妇人至死都珍藏着那朵小小金蔷薇，那是她年轻时爱人为祝她幸福送给她的很漂亮、很永恒的小花。金蔷薇象征幸福和美好。苏珊娜认真地问:“我长大后也会有人送我一朵金蔷薇吗？”完成护送

2、任务之后，沙莓当了巴黎的一名扫街工人，卑微而穷困，可是他忘不了苏珊娜的愿望与自己的承诺。每天晚上，他从首饰作坊中悄悄地收集尘土，因为里面有工匠们挫首饰时不可避免要挫落的金屑。夜深人静时，他专注地筛呀筛呀。过了许多年，他终于用筛出的金屑铸成一朵小小的金蔷薇。这像我们的写作方式，为了写出优异的作品，我们要提醒学生们也应该学会收集“尘土”，筛出珍贵的金屑，从而铸造自己的一篇篇作品。这就要求我们必须做生活的有心人与社会的思索者。每一年春吹冰融、风笑花开的欣喜，每一朵蒲公英飞扬的遐想，每一次秋叶飘零的思考，每一次雪花漫野的灵动，都应当

3、在你自己心中留下影子；班级联欢晚会上你第一次唱歌时的快乐与胆怯，失败之后的失望与再奋起，收到远方朋友回信的感动，偶遇从前的老师、同学的惊喜，你都应该记往，都应该留在心上。你走过的或直或弯的路，你经历过的痛苦与快乐，你的渴盼与希望，你的向往与生存，你都可以写在日记中。唯有如此积累所有大大小小的有用素材，写作才会如源头之水，作品才会丰满感人、有血有肉。泰山不让土壤，故能成其大；江海不择细流，故能就其深；写作不却细小，故能成其宏。所以，我们绝不应该忽视一颗颗貌似微小的金屑，不应该忽视任何一个有用的小素材,你先收集起来，说不定哪一天

4、你正好用到它，你的金蔷薇可能正好用它们铸一小角。不要指望灵感自动跑到你的心里，这可爱的小精灵其实架子很大，千呼万唤不出来，踏破铁鞋无觅处。然而，它特别青睐我们祖先的古训：九层之台，起于累土；千里之行,始于足下；精诚所致，金石为开。当你积累到一定程度，你心灵深处的金蔷薇就会自动绽放，芳香了你的灵魂与人生，也感染了别人。努力做一个生活思想者，坚守内心的高贵行为应该引起你的敬意，对人性的高贵与恶劣，你应该有深刻的认识。最重要的是，在纷繁陆离的世界上，你应该阴白自己怎样做人、做怎样的人，你应该明了未来人生路应该怎样走。只有思想与人格

5、上去了，写作才可能有高度；只有认识深刻，才能写出有深度有力度的文章。伟大的作家首先是伟大的思想者,伟大的作品首先是伟大的思想库存。思想永远是写作的灵魂，有灵魂的作品才更有生命价值。这样的金屑你更要用心收藏。记住每一次心灵的悸动，用笔、用心记录点滴的灵魂闪光，收集、筛选.珍藏生活中的每一颗小金屑，悄然积累再积累。有一天，你的作品也会美好起来，你的心灵会丰美起来，你的眼睛会亮起来，呵呵，个人都能够铸造自己的金蔷薇，多好。再回首那个美丽的故事，我突然觉得，我们每一只要你愿意，只要你有耐心、细心与热情。阅读是花，写作是果关于阅读每次

6、带初一新生的时候，我都会首先向他们大讲特讲看课外书的种种好处和必要。我举着小小的语文书说：“就这么薄薄的一本，能满足我们的阅读量吗？能满足我们的语言需求吗？如果只读它，用不了半天时间就可以翻完。所以学习语文，可以说很简单，但真正读文章读得多的人才会知道，要真正读透语文书上每篇文字，功夫更在语文书之外。”是的，没有阅读量的积累，哪有阅读质量、语感的飞跃？多读课外书——这不是因为我听别人说应该这样，也不是因为教学要求这样我才提倡，而是因为这是我自己以前读书时代的深刻体验。实际上在10多年前——我刚出师范学校的时候，就已经这样要求

7、学生了。近些年来，几乎每个学校每个班级都在要求学生读名著，看各种课外书，这是这么多年的语文教学生涯里最让我欣慰的变化！但是，阅读教学是一项最有生命、最有个性、最有深度的教学！不是任何一个语文老师只要按照要求像规定其他作业一样下达给学生就可以的！如果语文老师自己都没有多少文学底蕴，我不知道怎么指导学生去深入阅读！但孩子们，我也不希望你们是因为要求才去阅读,是因为要考试才去阅读。这不是一项死板的作业，不是千篇一律的格式化阅读，不要把功利性带进这片唯美的、本是纯净的天地里来。我希望你们是因为确实喜欢才去读，是因为爱,因为书籍本身的

8、魅力！哪怕你在书籍里只能找到一些很小的快乐，很小的感悟，些微的感动,你都已经超越了这项“作业”本身，值了！但是，不要以为一开始看课外书，写文章就会下笔千言，语文成绩就会突飞猛进。那种文字间的魅力，文学里的种种朴素与繁华，是在你长期的坚持里，自然而然地潜移默化于你的一言一行和字里行间的。那些