探究绩效管理在高校行政管理中的应用

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1、探究绩效管理在高校行政管理中的应用一、绩效管理在高校行政管理中应用的必要性（一）施行绩效管理是高校发展的内在要求高校行政管理是高校不断发展的保障。施行绩效管理，能够在保证高校行政管理效率的同时，促进行政管理人员的不断进步，体现高校行政管理以人为本的理念，只有人获得了发展，才能使高校管理工作得以提升，才能使高校不断发展。（二）施行绩效管理有利于高校行政管理质量与水平的提升绩效管理是考量高校行政管理人员工作质量的一种手段，也是调整行政管理工作的一种方式，因此，施行绩效管理，能够使高校行政管理人员不断地总结经验，发现不足,及时调整，从而提高管理水平与质量。（三）施行绩效管理有利于提高高校行

2、政管理效率通过绩效管理，能够督促高校行政管理人员不断地反思自己的工作，积极地进行管理，自己受益的同时，也更好地完成高校行政管理工作，也就切实提高了行政管理的效率。二、绩效管理在高校行政管理中应用的可行性（一）高校行政管理本身的工作性质注重绩效高校行政管理是通过向高校的教师、学生等人员提供服务来完成工作的，只有保证其工作效率，才能更好地为高校全体人员服务，因此，高校行政管理本身就注重绩效。（二）高校行政管理工作的考核可以量化高校行政管理工作的质量和水平，可以通过一定的标准进行量化，这不仅方便了高校全体成员对行政管理工作的评价与监督，也方便了高校行政管理中运用绩效管理。（三）绩效管理的方

3、式适用于高校行政管理高校行政管理需要不断地优化，才能够为高校师生提供更好的服务，施行绩效管理，能够更为方便地帮助行政管理工作者总结工作经验，及时发现工作中的不足，以便进行改正。因此，绩效管理适用于高校行政管理。三、绩效管理在高校行政管理中的应用存在的问题（一）高校行政管理中不同岗位职责不够明确在高校行政管理中，存在分工不明确，职位不清晰,责任交叉等现象。这就使得管理人员在实际的工作中，难以做到从实际出发，当某项工作出现问题时，就会相互推卸责任，以便为自己争取更大的利益，这就为绩效管理带来了困难，在这种情况下，绩效管理无法做到公平公正地对各个岗位上的工作人员进行考核，即使得出了考核结果

4、，许多工作人员认为不公平，就会影响其工作积极性，反而不利于提高高校行政管理的质量和水平。（二）绩效考核的指标与目的不够清晰当前，高校行政管理中的绩效考核存在较为严重的形式主义，绩效考核没有一个明确的指标，或者说绩效考核的指标不能完全地适用于高校行政管理工作，这就使得绩效考核难以达到公平公正的效果，违背了绩效管理的初衷。另外，绩效考核的目的不够明确，只是为了做做样子，绩效考核所得出的结果没有得到合理的分析，更没有应用到行政管理的完善中去，这就使绩效考核失去了其应有的意义，变成了一种空有形式而无实际作用的工作。（三）绩效考核只注重奖惩而忽略的调节改善高校行政管理中，绩效考核所得出的结果，

5、最大的作用就是奖励那些工作积极、工作成果较大的员工，同时对工作积极性不高、工作效果差的员工进行相应的惩罚。然而,却并没有通过对绩效考核结果的分析，帮助行政管理人员总结管理经验，弥补工作中的不足，这就使得行政管理人员虽然得到了一定程度的奖惩，当对于未来的工作改善并没有明显的作用，绩效管理的作用并没有完全发挥出来。（四）绩效考核缺乏可持续性绩效管理的作用是要对高校行政管理产生积极的影响，帮助行政管理人员改善工作。这就需要绩效考核的结果不仅要反映过去一段时间的管理效果，更要成为未来管理工作中的指导，在不断的考核与改善中，形成一种良性循环。然而，实际的高校行政管理中，绩效考核并未与实际的行政

6、管理工作结合起来，使得绩效考核失去了可持续性，难以发挥其不断促进行政管理发展进步的作用。四、绩效管理在高校行政管理中应用的有效策略（一）明确不同岗位的具体职责在高校行政管理中，存在多个不同的岗位，每一位工作人员在各自的岗位上履行自己的责任。明确不同岗位的职责，不仅能够合理地分配人力资源，提高行政管理的效率,更能够在运用绩效管理时，方便对不同岗位的工作人员进行绩效考核，一旦岗位职责明确，行政管理人员就能够在自己的职责范围内，做好自己的本职工作，当进行绩效考核时，便能够更方便地根据其工作完成情况进行评估。这不仅使得绩效考核实现公平公正，更能够通过考核结果直接地指出工作中的问题，以便及时解

7、决。（二）明晰绩效考核的目标，制定合理的考核标准绩效考核的最终目标，是要反映高校行政管理的实际情况，对于优秀的行政管理工作，要进行保持，对于存在问题的部分，要及时调节改正。而不能让绩效考核成为一种形式，失去其本质的作用。有了明确的考核目标，才能制定合理的绩效考核方案，从而保证绩效考核工作的顺利进行。根据绩效考核目标，制定合理的考核标准，为绩效考核工作提供可靠的依据，通过绩效考核，体现绩效管理的公平性。合理的考核标准，有利于全面反映高校行政管理工作真实情况，