探究不同健康教育方法对高血压控制的效果比较

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1、探究不同健康教育方法对高血压控制的效果比较摘要：目的探讨研究两种不同健康教育方法对控制高血压的不同作用及其效果，以期得到更优的高血压健康教育方法。方法从我院选取2008年3月1H至2011年5月10日来院配备高血压药物的患者260人进统计试验，将其分为对照组（88人），试验一组（86人）和试验二组（86人）。其中对照组仅进行常规高血压控制治疗，而不进行健康教育干预，试验一组、二组在对照组操作基础上分别增加了由专家和患者讲授的健康教育课程。结果进行健康教育的患者组高血压控制有效程度和服药依从性明显强于对照组，而专家授课

2、的试验一组的情况与试验二组相似。结论对于高血压患者的控制治疗，健康教育至关重要，而医院通过派遣专家或患者开设健康教育课程的方式能够有效提高高血压的控制程度。关键词：健康教育；高血压控制中图分类号：R544.1文献标识码：B文章编号：1005-0515（2013）5-148-01高血压是引起心脑血管疾病的最重要因素之一，发生的脑卒中事件和冠心病事件屮均冇血压增高的因素，所以控制高血压是保证人类健康的重耍因素之一［1］。目前世界各国都意识到了这一问题，在积极进行健康教育的发展，但是我国健康教育发展中存在着高血压知晓率、治

3、疗率和控制率低的问题。健康教育是提高人们对高血压知晓率、遵医行为和改善生活方式从而提高高血压控制率的重要手段［2］。我院在高血压健康教育推广中，积极学习国外成功经验，对高血压患者采取不同健康教育方法进行控制，收到了良好的效果和患者的一致好评，且患者的高血压控制率和服药依从性明显增强。现将结果报告如下。1•资料与方法1.1一般资料选取我院2008年3月1口至2011年5月10口统计的患有高血压的患者共840例，从中择取每1〜2个月就来我院就诊配备高血压药物的患者共260例进统计试验。其中其中一级高血压患者80人，二级1

4、00人，三级80人。一级高血压患者未用药，二、三级所用药物有：硝苯地平缓释片、卡托普利和利尿剂，药品均为国家基本药物。患者年龄为40〜80岁，平均为（60土6）岁，•且未出现神志不清、表达能力或精神方面有问题的患者。患者年龄、性别、疾病等方面差异均无统计学意义（P>0・05）,具冇可比性。1・2方法将选取的260例患者随机分为对照组（88人），试验一组（86人）和试验二组（86人），且每组一二三级患者人数不存在统计学差异。对照组仅进行常规高血压控制治疗，而不进行健康教育干预；试验一组对照组操作基础上增加了由本院心血管

5、主任医师进行讲解的健康教育宣传课程，统一安排进行授课，课时为4课时，主耍对患者进行高血压危害性、高血压分期、自我监测、自我管理、药物治疗、饮食忌口、运动治疗、并发症等多个方面的教育，使患者了解高血压疾病、血压测量、生活注意事项等；试验二组与试验一组不同之处在于讲授者为高血压患者，授课的方式和内容与试验一组相同。所选260例患者根据所患疾病的情况，一级高血压患者不使用药物，二、三级患者根据病情在硝苯地平缓释片、卡托普利和利尿剂三种常规药物选择一•种或多种进行治疗［3］。2•结果通过一段时间健康教育和相关治疗，对照组、试

6、验一组和试验二组患者的收缩压分别为［(138±4)mmHg,(130±6)mmHg和(129±5)mmHg］和舒张压［(92.0±2.5),(84.0±3.3)和(83.0土3.1)］,具有统计学意义(P0.05)。所以，健康教育对高血压治疗冇重要意义，而专家和患者进行讲解的健康教育课程无较人差别。3.讨论高血压的形成是多种因索综合影响造成的，其不仅与患者本身的身体状况、饮食方面和生活方式有关，还与其所处环境密切相关。随着医疗技术水平的不断提高，降压药的不断更新，现冇的降压药能够冇效控制降低高血压，并使其保持一个正常

7、水平［4］。根据有关调查研究表明，虽然降压药药效较强，但是在高血压人群中，血压正常率并不高，高血压控制问题依然严峻，患者不依从服药是现在面临的最严重问题。解决这一问题，需要多种手段，其中健康教育就十分重要。新的医学观念中，健康就是指生理、心理的双重健康，以及环境适应的状态。我国老龄化不断加深，医疗费用逐年上涨，健康问题日益严重，做好预防工作是降低这些问题的关键所在。所以健康教育也就显得更加重要，国际医疗将其称Z为“廉价的保健对策”。另外，根据以上研究还可以发现，健康教育健康教育是一种有效的治疗疾病的手段，其通过有计划

8、、有日的的教育活动，可使病人疾病有一个比较清楚的认识，改变不良生活习惯，养成有益的健康生活方式,提高服药依从性和疾病的控制率［5］。另外，对于患者的健康教育方式上,由专家进行或由患者进行的讲授达到的效果相似。可见，高血压相关科普资料易于广大患者学习了解,并不存在疑难点。提高遵医行为、家庭与社会的支持、强大的社会支持交流是战胜疾病的主要条件，家庭