师德师风优秀征文

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1、师德师风优秀征文痴心求索无悔追求府店镇希望小学刘兴元我叫刘兴元，1975年9月出生，中共党员，本科学历，小学一•级教师，家住偃师市府店镇安乐村。去年在偎师市府店镇实验小学任教，主抓学校安全、纪律、卫生等工作，兼任六六班班主任并担任六六班语文、六年级六个班体育课。2011年9月受屮心校委派到希望小学主持工作。一、爱岗敬业，教书育人“教师”这一职业的神圣在于他的崇高使命一一教书育人。无论是作为任课教师兼班主任，还是走上领导岗位，我更是深知自己工作的责任Z重。同时，我认识到要做好教书育人工作，就必须不断学习，勇于提髙。在工作中：一方面，我遇

2、事勤学善思，常向老教师虚心请教；另-•方而，我又不断学习新的知识、接受新的理念。除了认真阅读、学习《河南教育》、《小学语文》《教育时报》、《中国教育报》夕卜，又自费购买了《好学生好学法》、《语文教学研究》、《快乐教育18法》等书籍来学习。在学习的同时，不断更新教育理念，改革教学方法，努力提高自身索质和工作能力。经过自己的努力，我有2篇论文获得市级以上奖励，2006年9月论文《小学高年级课外阅读之略析》获得偃师市二等奖，2008年9月论文《怎样在小学语文教学中培养学生的创新能力》荣获省三等奖，2010年5月我所执教的《将相和》一课在偃师

3、市优质课赛讲屮荣获二等奖。在业务索质提高方血，我通过长期的不懈努力，于2009年7月我取得了中文木科学历。在教育教学过程中我尤其注重师德和口身修养的提高，我耍用渊博的学识引导学生，高尚的情操陶冶学生，规范的言行影响学生，在学校组织的评教评学活动中，学生苏XX深情的写道“刘老师是最好的班主任和老师，他对工作认真、负责，对学半严爱相济，应是全校教师学习的楷模。”这使我感动，说明工作得到学生们认可，这对我更多的是激励、鞭策。二、播撒爱心，收获幸福做班主任时，我始终认为我带的不仅仅是一个集体、一个班，更是一个家。只冇给学生一个家的感觉，父母般

4、的关爱，学生才会和自己成为知心朋友。是的，爱是主流，爱是永恒。记得我班上有个学生薛XX,家庭条件优越，又是家里的独苗儿，再加上爷爷奶奶的溺爱，这个学牛:从四年级就迷上了上网玩儿游戏，经常旷课逃学。他父母为了教育转变他，软硕兼施，冇时买这买那满足他；冇时又把他打得青一块、紫一块，但都无济于事。父母被他搞得疲惫不堪，干活整天提心吊胆，生怕出事儿，对他已失去了信心。口从我接手他所在的这个班以后，这个学牛:发半了口大的变化。这使得许多人百思不得其解，可又有谁知道，为让他迷途知返我倾注了多少心血，多少次找他促膝谈心，多少次跟他的家长接触，多少次

5、深夜从网吧里把他找回，连他自己都说不淸楚。面对他的转变，他的父母有说不出的感激。苏XX,我班上一位成绩优秀的学生，对很多时候，她总是守在窗前独自静坐，几乎拒绝与人交往。我多次找她谈心，她总是伞拉着脑袋一声不吭。一次语文课堂上，我看到她眉头紧蹙，一副落落寡欢的样子。于是我便写了一张小纸条悄悄放在她的桌子上：“丹丹，老师和同学们为什么都无法走近你呢？我们看你就像观望一道远远的风景。老师知道吗？”第二天，查看日记时,并在后面醒写下儿个标点:你的内心其实就像巨浪翻滚的人海，只是不肯轻易让老师和同学们的航船驶进来，対我发现她竟把自C的那张字条端

6、端正正地粘贴在U记本上，“？？！！”，她的异常Z举给我提了一个醒：她是个有故事的学生,T万别忽略了她。于是我乂在她的ri记木里写道“？”是问苍犬还是问老师?”是叹父母还是叹自己?让老师和你一起叹问人生，好吗?从此，我跟她的交流由公开转为“地下”，一切都在她的日记木中悄悄地进行着。终于有一天，她向刘老师彻底敞开了她的心灵：“从小到大，我接受老师、同学们太多的关心和资助，它们就像一座座大山压得我喘不过气了，我活在別人热情而沉重的'关爱'里，早已不属于口己。是你善感的文字叩开了我久闭而沉重的心扉，是你体贴的心语卸下了压在我心头的千斤重担,,

7、,,我非常喜欢您这种用纸笔交流的沟通方式。我建议对其他同学也试试，很多同学也许都会羡慕我能享受如此殊荣呢？”在她的ri记中我还得知：她奶奶年老体衰，母亲亡故，全家仅靠父亲一个人打零工来维持生活，她能顺利读到六年级多亏大家的资助。老师和家长时刻告诫她：成绩一泄要比别人优秀，在学习上没冇理由失败，没冇理由犯错，更不允许贪玩，否则就太不懂事了。因此，她没有了开开心心玩，痛痛快快哭的权利，只有学习学习再学习。临近毕业，她更害怕老师和同学接近她，送来这种让她喘不过气的“关爱”，,,，我细细地咀嚼着她和着泪水写下的这些心酸与无奈，我震憾了：众人渴

8、尽全力奉献的关爱带给学生的，竟然是如此沉重的负担！她的经历让•我明白：世间冇一种爱会带來伤害，孩子需要一个能释放压力，倾吐心声的港湾。从那以后，日记本便成了我和同学们倾诉心语的芳草地，也成了我解除学生心灵的金钥匙。日子在