少队对活动指导参考

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1、红领巾议事会“我的游戏我做主”主题队会红领巾议事会“我的游戏我做主——“传统游戏大家乐”活动（六年级）活动目的让学生了解传统游戏的历史、种类、玩法、道具等，感受优秀的传统游戏有其独到的教育意义和游戏功能。通过采访、调查、上网查资料等方式，让学生了解一些传统游戏，培养学生研究性学习的态度和能力，学生之间合作交流学习。通过方案的实施过程，我们有了更多接触社会的机会，提高了我们的社会实践能力。通过方案的实施，弘扬中华优秀传统文化，培养和提高学生的思想、文化、审美和道德素质，增强民族凝聚力、创新力。设计思路一个国家民族的灵魂精神是其文化。中国传统文化是中华民族屹立世界的基石，也是一

2、个民族的核心价值。中华优秀传统文化经过五千年的积淀，不断凝结、升华而培育了伟大的民族精神，形成了强大的民族凝聚力、创新力，对于培养和提高人的思想、文化、红领巾议事会“我的游戏我做主”主题队会红领巾议事会“我的游戏我做主——“传统游戏大家乐”活动（六年级）活动目的让学生了解传统游戏的历史、种类、玩法、道具等，感受优秀的传统游戏有其独到的教育意义和游戏功能。通过采访、调查、上网查资料等方式，让学生了解一些传统游戏，培养学生研究性学习的态度和能力，学生之间合作交流学习。通过方案的实施过程，我们有了更多接触社会的机会，提高了我们的社会实践能力。通过方案的实施，弘扬中华优秀传统文化，

3、培养和提高学生的思想、文化、审美和道德素质，增强民族凝聚力、创新力。设计思路一个国家民族的灵魂精神是其文化。中国传统文化是中华民族屹立世界的基石，也是一个民族的核心价值。中华优秀传统文化经过五千年的积淀，不断凝结、升华而培育了伟大的民族精神，形成了强大的民族凝聚力、创新力，对于培养和提高人的思想、文化、审美和道德素质，有着极其重要的意义。让优秀传统文化在校园文化建设中真正发挥其教育和导向功能，是我们义不容辞的责任。优秀的传统游戏是中国传统文化中的瑰宝。传统游戏内容丰富、形式多样、简便易行，并且具有很强的趣味性。然而随着时代的发展，曾经陪伴过几代人的传统游戏现在却难觅踪迹了。

4、本次活动集合青少年的认知规律，开展丰富多彩的活动，让学生在活动中了解一些优秀的传统游戏，学会“游戏”，学会“创新”。使传统文化在教育中的“水土流失”情况得以改观。活动方案1.“传统游戏大家乐”主题队会方案一、活动主题优秀的传统游戏是中国传统文化中的瑰宝。传统游戏内容丰富、形式多样、简便易行，并且具有很强的趣味性。然而随着时代的发展，曾经陪伴过儿代人的传统游戏现在却难觅踪迹了。本次活动集合青少年的认知规律，开展丰富多彩的活动，让学生在活动中了解一些优秀的传统游戏，学会“游戏”，学会“创新”。使传统文化在教育中的“水土流失”情况得以改观。二、活动准备1.推荐网站或书籍，让学生了

5、解各类传统游戏。2活动过程中的各类调查表；制作游戏道具的材料；创新游戏的材料等。3组织队员排练相关节目。三、活动内容L活动开始，举行仪式(略)。2活动环节安排。(-)话题引入篇一一传统游戏大调查由小品导入，引出现在队员之间的有益游戏太少，很多人都沉迷网络。于是红领巾议事会的成员开展了一次关于“游戏”的讨论会。并成立探究小组对长辈们玩得传统游戏进行一次大调查。(―)知识探索篇传统游戏知多少队员们通过课间观察、查阅资料等方法，了解到传统游戏的种类很多，有运动游戏、智力游戏、语言游戏、科学游戏、文艺游戏。队员还去采访了家长、老师、校长等，了解到了一些传统游戏的玩法。我校的徐书记还

6、亲自为小队员们演示了玩铜板的游戏。(三)亲身体验篇一一传统游戏大家乐“儿童散学归來早，忙趁东风放纸莺。”4月春风來，同学们乂可以放风筝了！各年级以“放飞心中的那只风筝”的形式，在学校操场共同放飞风筝。优秀的传统游戏有其独到的教育意义和游戏功能，潜移默化地陶冶着同学们的情操。我们把传统游戏项目放在大课间活动。清晨,各个中队的同学们兴高采烈地搬来了各项活动器具，开展“民间游戏大汇展”活动。我们将传统游戏认真编排，搬上了“六一”大舞台。请家长、老师一起欣赏我们的表演。（四）文化传承篇传统游戏创意多传统游戏已经进入了我们的生活，我们怎么让传统游戏散发岀时代气息，更好地玩，玩出新意，

7、玩岀成就感呢。这就要发挥我们队员的创新精神，创编、创新游戏。通过改变游戏的工具及制造方法，改变游戏的玩法，创造岀独特的游戏种类。3辅导员讲话队员们，大家好!在今天的《传统游戏大家乐》的主题活动中，队员们用各种形式展现了传统游戏的生动性和丰富性，以及如何在平常的学习，生活中进行操作、玩耍。中国传统文化是中华民族屹立世界的基石，也是一个民族的核心价值。而优秀的传统游戏是中国传统文化中的瑰宝。李老师希望我们队员以实际的行动来把这种文化传承下去，发扬光大！4队会结束，举行仪式（略）案例参考1.关于铜板的“课”苏州市吴江经济