尚优秀班集体事迹材料

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时间:2019-11-26

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1、优秀班集体事迹材料我担任的是新店初级中学八年级三班的班主任。我班共有学生62人,男生36人,女生26人。本班在学校的领导下,在任课老师的关心和帮助下,在班委会的共同努力下,在全班62名同学的积极支持和努力下,我们班级成为一个充满朝气与自信,团结友爱、奋发向上的集体,是我校众多班级的优秀代表,被师生们誉为学校的一面旗帜。在过去的一年里,我们班级不仅在和谐班级建设和服务学生成长、成功、成才方面取得了极大成功,而且在区级、、校级各项比赛活动中取得优异成绩。首先,介绍一下我们这个班集体和班级制度建设。在

2、我的组织下,以及我们自己想要史好的让我们班向着好的方向发展的需要,我们选举产生了班级委员会。正是在我们班委的努力下,全班同学在潜移默化、不知不觉中形成了一个团结友爱,钻研学习,积极实践的集体。每位班委根据自身特点负责不同工作。班长——王旭博,工作热情,配合班主任处理班级H常工作团支书——王静经,工作认真负责,乐于助人学习委员一游思绪,性格稳重,对待学习和交给的任务实事求是,一丝不苟生活委员一李金明,工作认真踏实,学习成绩优良,负责班费管理,料理同学的生活事项文体委员一王静,为人随和,积极乐观,组

3、织同学开展各项文艺活动宣传委员一李金柯,工作积极热情,负责班级宣传工作、黑板报和同学们情绪变化,进行及时疏导,让同学们有一个好的学习态度在班集体制度建设方面,发扬民主集中制,先后制订了班规班训,班级决策制度,班级财务制度,班级会议制度,在班级工作屮力求制度化,规范化、科学化,将整个八三班凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同学能了解班级工作,一方面协助班委会搞好工作,另一方面有培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神,同时提高班级的凝聚力,是班级始终保持积极向上的发展态度。下面,我把这一学年

4、做的工作进行以下总结:一、巧妙选拔班干部,培养学生的主人翁意识我在本学期初首先做的就是用最短的时间去了解每一位学生的家庭情况和学生的口身情况。为此,学生入学的第一天我让学生根据实际情况写了一份《我的简介》。这样根据学生的简介初步了解学生的基木情况,女lh是否当过班委,曾经获过那些荣誉等等,对学生家庭大致情况也有所了解。然后根据所掌握的第一手材料确定班中临时班委,组建临时班委会,这样组建班委会成员相对有一定工作经验,有一定上进心和较强的责任心。工作也有一定的思维程序。为了让他们尽快适应口己的岗位,

5、明确11身职责,使班级工作尽早进入止轨,作为班主任,我经常站在他们不远的地方观察。发现问题时,及时的提醒和认真的指导。这样使班委工作能力得到相应提高,也在某些程度上得到任课教师和学生的认可。经过大约一个多月的时间后,再通过民主评议,推选出班中止式的班委成员。这样选出的班干部,除了工作经验和较强的责任心外,述有强烈的竞争意识,有一定工作魄力。在班中还有较好的口碑。常务班委会成立之后,每周我都会抽出时间和部分班委成员谈心。让其白己总结上周工作的不足和班中的一些不合理的地方。然后和其探讨或指导其改进一

6、些工作方法等。每过一或两周,召开一次常务班委会,在会上,我侧重表扬,突出教育,重点对班委给予指导。这样班干部们工作能力有很大提高,更重要培养了他们主人翁意识和责任心。二、立好规矩开头好班训:做人诚心学习细心友情真心生活开心班规:二、三、四、五、七、八、九、进校:穿戴整洁重仪表,见到老师问声好,早读:勤奋好学争分秒,语文英语同重要,两操:出操整队快静齐,天天锻炼身体好,上课:铃声一响进教室,积极举手敢发言,课间:课间休息不吵闹,勤俭节约爱公物,各门功课要学好,预习复习要口觉,审清题意独立做,课本整

7、洁字端正,学习:作业:纪律:卫生:备齐用品准时到;做到文明有礼貌。贵在口觉效率咼;书声琅琅气氛好。动作规范做好操;身体好学习才好。专心听讲勤思考;尊敬师长听教导。下课书木准备好;遵循公德很重要。遵守纪律最重要;环环和扣才生效。格式规范不抄袭;保质保量按时交。迟到早退缺课旷课咱不会,打架骂人脏话绰号咱不做。个人卫生很重要,公共卫生也要搞;奇装异服咱不穿,长甲长发咱不留。礼仪:相逢点头笑,礼貌问声好;求人要说“请”,走开“再见”不能少。十一、离校:值日卫生勤打扫,按时离校关门窗;横穿马路站看行,安全

8、法规要记牢。十二、课外:不打游戏,不上网吧,课外管好口己好学生。俗话说:“没有规矩,不能成方圆。”在做好“感情投资”,选好班委会的基础上,班集体已经基本形成,接下来的工作重心,应重点放在学生习惯的培养上,因为好的习惯让人受益终生,所以必须规范学生言行,而初二又是学生养成教育的最佳时机,为了达到较好的效果,我班制定出了以上班规班训,要求班规班训记心间,又连续出了班级、班级特别规定,实行“以法治班”即用较完善的班规来统一规范学生学习习惯和生活习惯。这种班规的建立,以教育家魏书生的《班主任工作漫谈》,

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