山天中学突发事件人员疏散撤离和应急防护预案

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1、山天中学突发事件人员疏散撤离和应急防护预案山天中学突发事件人员疏散撤离和应急防护预案一、风险隐患学校地处苏州河南面,每年汛期受台风、暴雨、风暴潮影响较大。但教学楼的东楼梯宽度2米西楼梯宽度米，人员集中下楼时，易发生拥挤踩踏的危险。学校实验室储存的可燃等危险化学品和学校食堂使用的燃气，都是潜在的危险源;同时，学校平时对周边居民开放，有些居民消防意识淡薄，随手扔的烟蒂易引发火灾事故等。二、工作原则严格遵循''以人为本，预有准备；属地为主，严密组织;快速反应，科学应对”的工作原则。三、人员疏散撤离的组织实施灾种疏散时机疏散对象避险场所实施方法台风风暴潮接到台风、暴雨、风暴潮预报校内低楼层可能危及的人

2、员校内体育馆和周边安全区域迅速通知有关人员，按预案进行疏散出现风灾和水灾等险情时按预案组织疏散地震接到地震预报后校内所有室内人员校内操场迅速通知校内所有室内人员按预案进行疏散强烈地震发生后校内所有室内人员按预案自行组织疏散火灾附近发生火灾，接到可能危及本校的预报校内可能危及的人员校内操场迅速通知危及区域的人员，按预案进行疏散校内发生火灾时火灾现场及上下楼层危险区域内所有人员按预案自行组织疏散化学事故接到化学事故警报需要疏散时可能危及的人员侧上风方向、远离危险源（污染区）的安全区域迅速通知有关人员，按预案进行疏散化学事故发生后按预案自行疏散发生燃气泄漏建筑物倒塌接到校内建筑物爆炸、倒塌预报该建筑

3、室内和附近可能危及的人员校内操场迅速通知楼内的人员，按预案进行疏散校内建筑物发生爆炸按预案自行疏散校内建筑物因地质原因出现倒塌四、人员编组、疏散路线、应急避险场所应对突发事件组织校内人员疏散撤离时，按照“先学生后教师、由1层到2、3、4、5层”的顺序，进行人员编组，各年级负责组织所属班级，分别从教学楼的东西楼梯依次疏散撤离。本校人员疏散防护的应急避险场所为大操场和艺体馆。五、组织指挥建立学校民防工作组，负责突发事件本校人员疏散撤离和应急防护的组织指挥。组长由校长担任，副组长由党支部书记担任。成员由德育主任、总务主任和年级组组长担任。下设宣传引导组、检查保障组2个工作小组，负责学校人员疏散防护的

4、具体工作。六、防护措施1.应对台风、暴雨、风暴潮的防护措施(1)当台风和暴雨来临时，宣传组负责通知关闭教室、楼道的门窗；课间休息要待在室内，在楼梯、走道上行走时要小心路滑。放学时没有家长接的学生一律等到雨停后才能离校，班主任负责管理照应，并与家长联系安排。(2)检查保障组负责应急抽水设备，负责对校内地势低洼区域的抽水和路面清理，防止校内路面积水过深。(3)宣传引导组组织学生及时清扫散落在地的各种垃圾、丢弃物等，防止垃圾被水冲散阻塞下水道而造成排水不畅和积水成灾。(4)检查保障组负责校内积水和路面情况巡视检查，要及时组织清洁人员排除影响师生安全行走的树枝等各种障碍物。在地面坑、洞或容井盖掀开处，

5、放置标示物，以防止行人不慎绊倒或跌入。(1)检查保障组负责加强对学校灾前各项防护工作的检查，督促有关人员履行职责，尽可能消除安全隐患。(2)发生灾害事故时，检查保障组要立即组织人员进行排水，并及时报告长宁区教育局和其他有关部门，请求救援和指导。2.应对地震的防护措施(1)接到地震预警后或突然发生地震时，立即通知检查保障组检查、打开各楼道的门。宣传组利用广播及时通知校内所有人员做好疏散准备。(2)当接到疏散命令时，各班级负责带队、引导的教师组织学生带好随身物品，迅速撤离教室到大操场集合。当突然发生地震时，室内教师应立即组织学生按照防震要领就地就近进行防护，待地震过后迅速组织学生撤离。(3)严格按

6、照1楼至2、3、4、5楼的顺序和东西两边楼梯的疏散路线，各班依次有序撤出教学楼。撤离时，各班依次成并列纵队，靠行道和楼梯右侧顺序而行，不可抢行,以免造成混乱踩踏。(4)疏散至操场后，各班级按指定位置集中，各班主任负责指挥本班学生就地休息和人员清点，不要混班和随意行走。检查保障组要及时提供饮用水和医疗救护保障。(1)接到疏散命令，其他教师和工作人员等自行疏散至学校操场集中。2.应对火灾的防护措施(1)当发现着火点且一时无法扑灭时，现场师生应立即拨打“119”火警电话，请求消防灭火。(2)宣传引导组应及时组织着火点附近教室的师生，从消防安全通道分流疏散撤离，防止惊慌、拥挤、摔跤、踩踏等。(3)宣传

7、引导组应及时将火情告知校内师生、员工。若逃生线路被火势封锁，应立即返回，关闭通风门窗，防止风助火势，对外呼喊求助救火或另寻逃生方法。(4)宣传引导组应立即组织人员寻找灭火器材和接力运水，帮助扑灭火灾。并提供各种应急器械、绳索等，协助人员逃生，协助救治受伤人员。(5)当校内发生特大火灾或火灾蔓延时，应组织火灾现场及附近师生及时进行疏散。3.应对化学事故的防护措施(1)发现燃气弥漫、散发气味，检查组应