巧用描写靚语言—作文教学指导

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1、巧用描写覩语言一作文教学指导学情分析：当前中考作文存在的主要问题是：说假话，言不由衷；说大话，云山雾罩；说空话，空洞无物；说套话,人云亦云。针对这种情况，为了让学生在作文时能熟练驾驭语言，巧妙地运用各种描写方法，让自己的作文成为一道亮丽的风景线。我特意找了几段精彩的描写，以激发学生的阅读和写作兴趣。教学过程：一、导入新课：文学是语言的艺术。没有熟练驾驭语言的能力想写出精彩的文章是很难的。当前中考作文存在的主要问题是：说假话，言不由衷；说大话，云山雾罩；说空话,空洞无物；说套话，人云亦云。中考作文语言要出彩，要求灵活地调动语言的表现力,能让读者产生震颤

2、心灵的快乐。因此，巧妙运用各种描写方法，可以化抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，从而使自己的作文成为一道亮丽的风景线。这节课我们就重点学习描写的方法，体会描写的作用，让你的语言靓起来——《巧用描写靓语言》（板书课题）明确学习目标•:•知识：明确叙述与描写的区别，掌握描写的方法，体会描写的作用。•:•能力：在鉴赏、体会、扩写、创新写作中学会锤炼语言。♦:•情感:激发写作兴趣，增强写作信心。比较下面两个句子各运用了什么样的表达方式？（屏幕显示）①天上的云，形态富于变化。②天上的云，真是姿态万千，变化无常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片

3、片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……（《看云识天气》）分析上面两段文字，体会描写的作用。同样是写云，＜述表达的很直白，而运用描写就可以具体、形象地把云的不同姿态展现出来。下面我们看一下描写的概念。（屏幕显示）描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。描写分为哪几类（屏幕显示）按描写的种类分为：人物描写和环境描写精美语段欣赏:人物描写景物描写朱自清《背影》中写父亲外貌的一段（放幻灯片）：父亲是一个胖子，这时我看见他的背影，

4、我的泪很快地流下来了。师生讨论后明确：由于作者将父亲肥胖的体态，臃肿的衣着，走路腿脚不灵便等外貌描写融入去月台买桔子的情节中，就真实而生动地写出了父亲行动的艰难，突出了其爱子的深情。《鲁提辖拳打镇关西》，是中国古代白话长篇小说《水浒传》的一个精彩片断，它究竟以什么艺术魅力来抓住人心的?看来奥妙就在书中描写鲁达三拳的119个字上。让我们写：鲁达三拳打死了镇关西施耐庵是这样写的：第一拳：“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。”第二拳：“提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出

5、，也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。”第三拳：“又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、拨儿、饶儿一齐响。”明末清初杰出的文学批评家金圣叹对这三段文字大加赞赏：“真正奇文”，“三段，一段奇似一段”。一奇在曲尽三拳之妙。拳打镇关西不是劈头盖脑乱打，而是有选择、有步骤地一拳打一个部位，很有节奏感。三拳的效果，全从郑屠被打的不同部位所产生的不同感觉写去：打鼻子，从嗅觉写，咸酸辣，不是滋味；打眼睛，从视觉写，红黑紫，头晕目眩；打太阳穴（近耳根），从听觉写，乱嗡嗡昏厥过去。就这样通过一连串使人眼花缭乱、应接不暇的形象比喻，使鲁达三拳

6、，各尽其妙，绝不雷同。二奇在点染出鲁达的英雄性格。三拳不打在一处，显示出他粗中有细，三拳就结果了郑屠的狗命，足见他嫉恶如仇，下手很重。也正是这三拳，结束了他的“提辖”生涯，从此走上逃亡、出家落草的道路，最终上了梁山。三奇在抒发作者强烈的爱憎感情。文中以调侃口吻畅写三拳之下，开肉铺的郑屠，又开了油酱铺、彩帛铺，最终还做水陆道场“超生”自己。读罢之后，人们无不拍手称快,为作者为英雄鲁达热情赞颂的强烈爱憎所感染。下面我们再来看另一篇文章的节选。（屏幕显示）在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着,好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所持有的万里睛空了

7、。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上仁立着连绵起伏的深褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊！我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静……我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。（《青海湖，梦幻般的湖》）思考：这段文字都描写了哪些景物?乌云、晴空。草滩、山峦、公路。师：下面老师把这段文字做一个小小的改动，大家看表达效果有什么不同？（屏幕显示）在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。在水天相连的地方，是乌云。

8、同学们比较一下，改后的文字比原文少了哪些词语？看看表达效果的差异。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡