文化底蕴快速打造满分作

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1、高三作文指导之三文化底蕴---快速打造满分作文第一讲文化作文的特点和表现形式高考·话语高考是大多数人改变你命运的渡船:高考是春日娇嫩的青草;高考是夏日绿树成荫;高考是秋日硕果累累;高考是冬日扑鼻的梅;十多年的寒窗苦读,面对李清照的“怎敌他、晚来风急,燕过也正伤心,却是就曾相识,满地黄花堆积…”也许我很徘徊,我很愁怅,但今天我要用心灵的感悟吐露——高考·话语。07重庆高考优秀作文欣赏你用虔诚的心去品读西施那曲线救国的人儿,也许你会为她那把软刀子,割断吴人的喉救得越国而感到不可思议时,慢慢的更会为今天这一时期高呼到——高考·话语我尽情的述说。武则天是中国难得的女中枭雄,她拥有每个女人

2、都向往的美貌、权力,以及男人的追求……此刻的你,难道不想说说高考的话语吗?溪流在山间淙淙的流淌;江水在波滔如雪中尽情的怒吼;高考话语在我的心激情的燃烧。一个对自由追求的她,不在乎父母的溺爱,选择四面八方,以《滚滚红尘》告诉我们她的离去。然而,我更要用高考话语来结束我对高考的向往、追求。张海迪身残志坚,她抒写一段段动人的故事,描绘着一个个五彩的人生,她用常人三分之一的躯体抒写着一个完整的,大写的文字,面对高考,我要用我真切的情感述说——高考话语。2005年千手观音的上演,感动着千千万万的人的心,谁都知道她们在舞台上那短短几分钟在背后付出过多少心血与泪水,因此面对高考,我们要尽情的述

3、说高考话语。见惯了满月,完满无缺,那一弯皓月却以寂寞的睿智的空缺让孤独者窥视人生的真谛;观遍了大海,那一涓细流却以宁静的幽静的泉水,让思想者探索生命的奥秘;识尽了红尘,那一本书却以丰富广阔的知识,让高考述说高考的话语。文化底蕴的内涵(一)诗词底蕴是指直接引用或化用古典或现代诗词佳作佳句于文章之中,给人以厚重的诗香氛围,使作文在考场上鹤立鸡群。让我们通过一个高考作文的片断来感受诗词底蕴的美丽。例段:2005四季,镌刻心灵的石碑(2005陕西优秀卷)如果忘记是春天里消逝的冰层,那么铭记就是灼灼其华的桃花;如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣,那么铭记就是映日别样红的荷花;如果忘记是秋季里已

4、无挈雨盖的荷花,那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊,那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅!忘记和铭记本是同根生,相煎何太急?尽管有人说,“忘记意味着背叛”,但我却说为了忘记的铭记,为了铭记的忘记。妙用诗句,结构作文昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。(渴望、期待)(探索、追求)(成功、欣慰)衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。三种境界的新义:【练习】用新诗词句描绘三种境界。雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无归处。(秦观)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游)第三境界第二

5、境界第一境界《感悟人生》一、开头二、正文1、(理想)“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路”。2、(执著)“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”3、(乐观)“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”三、结尾【结构示例】【练习】请用诗句描绘自已的人生三境界。登高积累豁达第三境界第二境界第一境界不为浮云遮望眼,只缘身在最高层。相看两不厌,只有敬亭山。海纳百川,有容乃大。第三境界第二境界第一境界平实执着奉献【练习】请用诗句描绘自已的人生三境界。采菊东篱下,悠然见南山。零落成泥碾作尘,只有香如故。咬定青山不放松,立根原在破岩中。《感悟人生》一、开头二、正文1、(期待)“昨夜西风凋

6、碧树。独上高楼,望尽天涯路”。2、(坚持)“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”3、(喜悦)“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”三、结尾【结构示例】【训练1】请用诗句替代三个分观点。《感悟高三》一、开头二、正文1、人总是在忙碌中体验生活2、人总是在挑战中突破自我3、人总是有所不为才有所为三、结尾例:1、绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。2、为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。3、志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食。(二)历史底蕴是以厚重的历史积累作为强大的写作之源,以典型的历史事件或历史人物为材料,将历史的启示与现实结合,表达作者对话题或事物的深刻看法。我们同样通过高考作

7、文的片断来感受历史底蕴之美。例段:独上高楼一、李白是黄沙漫天,北风吹雁中骑驴高歌的歌者么?是以霓(ní)为线,以虹为钩的海上钓鳌(áo)客么?是遍访青山绿水、且歌且行的游者么?在那个烟花三月的时代,人们对你的期望是歌功颂德,取悦帝王换取高官厚禄;而你,偏偏要独上高楼,在朝要高力士脱靴磨墨,在野要放白鹿于青崖之间。于是你注定要孤独,“举杯邀明月,对饮成三人”,然而你傲然,“钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵,但愿长醉不复醒”。而当我们回望唐朝,站在盛唐中间的不是帝王,而是你啊!酒入豪胸,

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