高考辨析病句巩固练习课件

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1、辨析病句巩固练习归纳：语序不当的几种主要类别：1多层定语语序不当２多层状语语序不当３定语与中心语语序不当４并列词语或介词、分句语序不当5主语与关联词语语序不当[例题]1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。（多项定语语序不当）一般顺序：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词）教练。2.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看

2、他们。分析：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺。3.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。4:为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当）改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天（表时间）在阅览室里（表处所）如饥似渴地阅读着。一般顺序：条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。如：[昨天][在休息室里][都][热情]地[同他]交谈.思考、判断、探索、寻找4、对于自己的路,

3、他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。11、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。分句间次序不当5、他如果不能实事求是，事业就会受损失。6、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。他不但如果他规律?两个分句同一个主语时，关联词语在主语后面；不同主语时，关联词语在主语前面。二、“搭配不当”“搭配不当”是高考《考试说明》规定必须掌握的的病句类型之一，备受高考命题人青睐。关联词搭配不当修饰成分与中心词搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当搭配不当的几种类别１.我国如果不能缓解

4、人口增长对水土资源造成的巨大负担，那么环境的恶化将危及社会经济的可持续发展。２.北大有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养，避免因过早进入专业学习而知识面偏窄的弊端。“缓解压力”或“减轻负担”“避免”改为“消除”辨析方法：1压缩梳理：先去掉句子的枝叶，压缩出主干，看主干是否有毛病;若无毛病，再检查枝叶。2造句类比：有些句子是否有语病，一时拿不准。可以造几个结构相似的句子类比，从而发现问题3简化成分，重新阅读，看是否搭配――查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。3、本世纪末，是我国实现四个现代化的宏伟目标。运用：第一步，简化全句

5、句子成分，去掉长定语或长状语，则全句为：本世纪末是目标。第二步，重新阅读，看是否搭配：“本世纪末”是一个时间，很显然不能和“是目标”搭配，故这个句子是一个主谓不搭配的病句。4、从诗歌中我们似乎看到，八月的南方，秋风阵阵、阴雨绵绵，黑云笼罩着江南的农村、山区和城镇。“农村”、“山区”、“城镇”，概念之间交叉、重复。应将“山区”删去。加快……(速度和)规模5.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科6.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表

6、彰。(挽救和)培养失足青年[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？1、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。2、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成绩。3、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。重复可有可无赘余残缺缺主语缺谓语缺宾语三、成分残缺去掉“使”1、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。2、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我很感动。[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？去掉“从”“

7、中”3、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。“给予”缺少宾语，应在句末加上“的处罚”4、我们必须按照毛主席关于“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。5、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在2005年以前基本实现现代化而努力奋斗加上“学好语言”结束6、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。缺少主语，删除“对”加上“的信心”四、成分多余1、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多

8、了。2、由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。3、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请