常规检查方案

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1、南阳中心校教学常规检查方案教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作实绩得到客观评价，促进教学质量的提高,特制订本常规检查方案。（一）教学计划1、各科教师应在规定的时间内上交所任学科教学计划。2、教学计划至少应包括下列内容：①学生情况分析；②教材分析；③教学目标及重难点；④教学措施或方法；⑤课时安排及教学进度。教师应从学生基本情况、学习兴趣、习惯能力及存在问题等方面客观、全面地分析班级情况。就教材特点、内容等方面进行简要阐述，确定学期教学目标。教学措施灵活

2、多样，切实可行，可操作性强。教学进度安排合理。（二）备课电子稿与手写稿不作统一要求，电子稿格式要求全校基本统一、全册统一。每个教案应包括下列几项内容：①教学目标（体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标）；②重点和难点；③课前准备；④教学过程；⑤作业设计；⑥板书设计。按要求按时间高质量完成，不得下载、抄袭照搬，如有类似情况,一经查实须重新完成。1、教师要认真钻研《课程标准》和教材，合理分课时备课，课吋量足，一般提前3-5课时备课，不提倡超前备课。2、教案书写格式正确、一致,字迹端正，态度认真,卷面整洁。3、以课程理念为指导，根据

3、课程标准、教材特点及学生的实际,确定教学目标及重难点。4、精心设计教学过程，思路清晰，充分利用现有的教学设备，恰当地选择和创造地使用教学方法，体现学生学习的过程、方法,体现教师个性的教学风格和创造性。不得照搬教案及全盘下载。5、结合课堂合理设计板书，突出重点；数量不少于备课数的2/3o6、课后有反思（每月至少4篇），字数不限，有针对性，真实地来自课堂，对今后教学有实质性帮助。鼓励有主题性地反思。电子稿记录课堂随笔（设计意图、环节修改、课堂生成等），不少于课时数的60%o（三）上课1、实际教学进度与教学计划进度基本吻合。2、对照教案，课前有充

4、分准备，鼓励制作、使用多媒体课件。3、课堂上精神饱满，教态大方，语言、书写、示范规范，遵守课堂常规。教学过程清晰有序，方法恰当合理，反馈及时有效；讲练结合，符合学情；面向全体学生，关注个体差异，课堂气氛积极活跃。4、认真执行课堂制度，维持课堂纪律，保证正常的教学秩序，不随意脱离课堂，尊重学生。5、要善于调整和控制时间，优化课堂教学结构，讲求效益，向四十分钟要质量，做到按时上、下课。6、严格执行课程表，不擅自调课；如有需要，事先须做好调课安排，并填写请假条。（四）作业布置与批改1、注重过程评价，有评价方案和切实可行的评价方法。2、课内作业和课

5、外作业都要精选，有针对性，作业量适中，杜绝机械、重复或惩罚性作业。不歧视后进生，全批全改。3、学生作业书写认真、规范，作业本整洁。三至六年级原则上要求用蓝黑圆珠笔或钢笔书写。4、及时认真批改作业，符号规范，标明日期，合理评定等级。语文大作文每学期不少于8篇。5、作业批改细心、工整，不错改、不漏改，对学生订正过的作业认真复批。5、及时记录作业中存在的典型性、普遍性问题，及时讲评，认真辅导，效果显著。（五）质量测评1、合理安排检测次数和检测时间，每单元检测一次。及时批改并反馈、点评。2、每次检测后及时做出成绩统计（包括参考人数、总分、达标人数、

6、达标率、及格人数、及格率、后20%平均分），做好记录。有针对性地进行卷面分析，真实有效。3、每学期至少一次根据要求命制学科试卷，并组织检测，统计成绩，反思、分析命题情况。4、期末检测后及时针对学生实际分析卷面，形成教学质量分析报告，内容至少应包括试卷分析、成绩分析、得失分详细情况、改进措施。（六）教研活动1、自觉、积极参加学校组织的各项教研活动，不得无故缺席、迟到或早退，参与率不低于90%。2、每学期阅读教育教学著作至少1本，撰写读后感至少1篇。读后感字数不限，文体不限，结合实际，有真情实感，对自己的教学有切实提高。3、每学期听课不少于20

7、节，摘录认真、详细，书写工整、清楚。不补抄笔记。4、听课有点评，对优、缺点及研究问题有简要、中肯的评判意见。5、善于总结教学经验，不断地改进教育教学工作，提高业务水平；每学期至少写一份教学论文、案例或至少参加一次课题研究、技能比赛。6、每学期上一节有教研意义的随堂课，向全校教师公开教学。