长春市早教机构存在问题及对策研究

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1、吉林农业大学学士学位论文题目名称：长春市早教机构存在问题及对策研究学生姓名：院系：人文学院专业年级:家政学2008级2班指导教师：职称：副教授2012年5月180题目I摘要及关键词I一绪论1（一）选题缘起1（二）研究意义1（三）研究内容与方法1（四）相关概念界定1（五）国内外相关研究综述2二长春市早教机构存在的问题3（一）环境设施不够完善，卫生保健工作不足3（二）课程设置缺乏针对性3（三）教师专业素养低3（四）家庭教育指导欠缺4（五）缺乏统一的质量评价标准4三长春市早教机构存在问题的原因4（一）资金投入不足4（二）师资政策不够完善5（三）家庭教育指导能力不足

2、5（四）教育质量评价机制尚未形成5四长春市早教机构的可持续发展对策6（一）扩大资金投入，推行多元化投资策略6（二）提高课程设置的针对性6（三）加强教师队伍的专业化建设6（四）培养早教机构家庭教育指导能力7（五）建立统一的评价机制7结语7参考文献8致谢9长春市早教机构存在的问题及对策研究姓名：张尧专业：家政学指导教师：肖强摘要：随着社会的发展，人们越来越清楚的认识到早期教育在终身教育中所扮演的重要角色。因此，面向婴幼儿的早期教育机构如雨后春笋般建立起来。本文在对长春市早教机构相关资料分析的基础上，阐述了长春市早教机构存在的问题，并分析其原因，提出了加强师资队伍

3、建设、培养早教机构家庭教育指导能力等可持续发展的对策。关键词：长春市；早教机构；问题；对策AStudyOntheProblemsofandStrategiesforEarlyLearningInstitutionsinChangchunName:ZhangYaoMajor：HomeEconomicsTutor：XiaoQiangAbstract:Withthedevelopmentofsociety,moreandmorepeopleclearlyrecognizethattheimportantroleplayedbyearlyeducationinthe

4、lifelongeducation.So,alotofearlylearninginstitutionshavebeenestablished.TheauthoraccordingtotheinformationoftheearlylearninginstitutionsinChangchun,describedtheproblemsandanalysisofthereasons.Moreover,introducethesustainabledevelopmentmeasureslikestrengtheningtheteachingstaffanddev

5、elopingfamilyeducationofearlyleaninginstitutions.Keywords：Changchun;earlylearninginstitutions;problems;strategies—绪论(―)选题的缘起2011年末.在早教机构接受的一段培训经历让我对早教行业产生了浓厚的兴趣。一方面，短暂的学习经历让我些感受到了孩子们的天真无邪和活泼开朗，另一方面，我也深深体会到了早期教育带给孩子的积极影响。同时，我也发现了目前早教机构中存在着教师专业素养低、课程设置缺乏针对性等问题。这些问题不少已经被提出，但是并没有形成一套较为

6、科学系统的理论。因此，我希望通过我的研究与分析来弥补这方面的空白。(―)研究的意义1理论意义系统的有关于长春市的早教机构的理论研究成果发展的非常滞后，基于此,本文对长春市早教机构进行了分析和研究，进而能够丰富和完善关于早期教育相关理论。2实践意义可以指导家长科学的选择早教机构，提髙教育人员专业素质和能力，探索适合长春市早期教育机构发展模式，并提升长春市早教机构的服务水平。(%1)研究内容与方法1研究内容首先选取长春市几家权威早教机构的相关文献资料，详细讨论存在的问题并进行实地观察；其次客观全面的分析这些问题产生的原因；最后针对原因，为长春市早教机构的可持续发

7、展提出建设性的意见。本文中选取的早教机构均是长春市比较有代表性的早教机构，可以反应出长春市早教机构的整体发展趋势。2研究方法本文釆用了文献法，实地观察法。(%1)相关概念界定1早教机构早教机构是指“为0-3岁婴幼儿提供早期教养和为家长提供教育指导的机构。其宗旨是让孩子在出生伊始就得到良好的照看和引导教育。”⑴目前，长春市的早教机构多数属于商业性的加盟类的教育服务机构，这类早教机构的经营模式和托儿所不同，基本是按商业化的模式运作，以盈利为目的，实行按月龄分期进行的阶段性亲子活动方案的半日制教学。早教机构接收的孩子多在0-3岁这个年龄段，因此本文的研究涉及早教机

8、构幼儿年龄的地方均以0-3岁为参考。2早期教育中国大