幼儿学前卫生学学习指导汇总

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1、幼儿学前卫生学学习指导汇总绪论部分绪论部分需要弄清的两个问题•一个概念：学前卫生学：是研究学前儿童解剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学，也是幼儿师范学校的一门重要学科。•为什么要学习“学前卫生学"？儿童各个器官发育尚耒成熟，心里也未发育完全，对外界的环境适应能力较差，对疾病的抵抗能力较弱，自我保护能力差。做好学前儿童的卫生保健工作，提高学前儿童的健康水平，是学前教育的重要内容，也是学前卫生学的主要任务。第一章人体概述%1.人体的基本形态：人体从外形上看，分头、颈、躯干、四肢等

2、几部分。%1.人体基木结构（这是木章重点）人体结构从小到大：细胞一组织一器官一系统。掌握这四个概念：•细胞:是人体结构的基本单位，也是进行生理活动的功能单位。•组织：许多形态和功能相似的细胞和细胞间质结合起来，构成人体的组织。根据组织的形态和功能可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。（要了解不同组织在人体的分布和功能，如上皮组织在人体外表面或衬在体内各种管腔的内表面，具有保护、分泌、吸收的功能。书p3-5）•器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。（对照课木5页图，了解人体主要器官的名称、位置）•系统：由能够共同完

3、成一种或几种生理功能的多个器官构成。（下一章我们要具体学习人体八大系统）%1.人体功能的调节：神经调节和体液调节，这两种调节是相互联系的。一方面，体液调节（如内分泌腺）受神经调节控制；另一方面，体液调节也可以影响神经系统的功能。%1.人体的化学成分（了解）四种含量最高的：氢、碳、氧、氮。%1.人体的新陈代谢。概念：新陈代谢指生物体与周围环境进行物质交换和自我更新的过程。包括同化作用和异化作用两方面。简单地说：同化作用是将外界物质转化为组成生物体的物质并储存能量；异化作用是分解生物体的物质以释放能量并将废物排出体外。第二章学前儿童

4、生理解剖特点及保育要点学习本章要掌握的要点：•人体八大系统的组成及主要功能•学前儿童八大系统与成人不同的特点•保育要点。（本章是全书的重点部分。知识比较系统，理论性较强。大家要认真掌握。）第一节运动系统运动系统的组成运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，是人们从事劳动和运动的主要器官。它构成人体基本轮廓，能支持体重，保护内脏。一、骨骼骨由骨膜、骨质、骨髓构成。骨膜是一层结缔组织，有营养骨的作用，骨膜内的成骨细胞对骨的生长有重要作用。骨质包括骨松质和骨密质。骨髓填充在骨髓腔和骨松质的空隙里。幼儿的骨髓全是红骨髓，有造血功能。成人

5、的骨髓腔里骨髓变成黄色（脂肪组织），只有当大量失血或患败血症吋，黄骨髓能恢复造血功能。骨的成份：有机物和无机盐。有机物有韧性和弹性。无机盐使骨坚硬变脆。儿童骨中有机物较多，韧性和弹性较好。随着年龄增长，骨中无机盐不断沉积，骨硬度加大。骨与骨的连结叫骨连结。（分直接连接和间接连接）有的骨连结为直接连结，例如颅骨；有的骨连结为微动连结，例如脊椎骨；有的骨连结可以活动，叫关节，例如，下颌关节、肩关节、肘关节等等。（观察教材8页的图，了解关节的结构）二、骨骼肌骨骼肌是运动系统的动力部分。附着在骨骼上，可以受意识支配,乂称随意肌（有的肌肉

6、组织是不受人的意识控制的，如肠道的平滑肌）。三、学前儿童运动系统的特点（1）幼儿骨骼发育的特点%1骨膜较厚。骨骼在不断加长、加粗。受损伤时，恢复也比较快速。%1全是红骨髓%1有机物多，无机盐少，骨化诡未完成（儿童几种主耍骨的发育特征）颅骨（颅骨的骨化最晚在婴儿12-18月已完成，幼儿园里很少遇到。）腕骨没钙化好：腕骨共8块，出生时全部为软骨，以后逐渐钙化,到10岁左右才能全部钙化（根据腕骨的发育情况可以测试骨龄）。所以婴幼儿的手劲儿小，为他们准备的玩具耍轻，精细动作时间不宜过长。脊椎骨脊柱是人体的主要支柱。从背面看脊柱，它又正又

7、直。但从侧面看脊柱，它并非一根“直棍儿”，而是从上到下有四道弯儿。这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲"。上述生理性弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的。但要到发育成熟的年龄，这些生理性弯曲才能完全固定下来。在脊柱未完成定型以前，不良的体姿可以导致脊柱变形，发生不该有的弯曲，脊柱的功能也将受到影响。骨盆还没长结实：婴幼儿的骨盆和成人不同，还没长结实。在蹦蹦跳跳时，耍注意安全。比如，幼儿从挺高的地方往硬地上跳，就可能伤着骨盆的骨头，使骨盆变形。足弓的作用一是增加人站立的稳定性;二是保护脚底的神经和血管，减少地面对身体的冲击力。%1关节的

8、特点关节窝较浅，柔韧性大，但是牢固性差。容易引起脱臼。（2）肌肉的特点：一是肌肉收缩力差，容易疲劳；二是大小肌肉群发育不同速。四、学前儿童运动系统的保育要点（保育要点是根据幼儿运动系统的特点来的，所以可以有针对性的记忆。）1•培养儿童各种正确的姿势，预防脊柱和胸