新课程同步学习与探究参考答

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1、新课程同步学习与探究参考答案语文（八年级上册临沂市专川）第一单元1.新闻两则［自主性探究］1.D2.B3.4・5略6.《人民解放军百万大军横渡长江》：提示了对象、数量、地点;《中原我军解放南阳》：提示了事件的对象及地点。两个标题的特点：简洁、准确地概括了事件的主要内容7.略8.背景是文中②一④句，说明南阳白古以来在军事上就具有重要战略地位，賠含如果失去南阳就必然失败。［开放性作业］1.为证实南阳战略地位重要提供了过硬的可靠的证据，说明我军攻克南阳，意义重大，战果辉煌2.①“到目前为止”交代时间不精确，泪前”只表示在说话的时候②不能互换“控制”的意思是掌握、占有，使处

2、于自己的管理之下。而“封锁呗J是使之不能通行。互换之后造成词语搭配不当3.首句4.通讯社、发稿地点、时间、消息报道及时5.不可以。“歼灭"和“击溃”包括消灭和打败使之溃散两种情况，去掉则不合乎实际，表达不准确6.议论说明原因,可深化读者认识，鼓舞我军士气，打击顽敌，团结可团结的力量。［拓展性学习］1.略2.2008年奥运会选择了北京3.是世界多个国家代表投票决定由北京举办2008年世界奥林匹克盛会4.以对偶句的形式概括地表述了中国人民为取得2008年奥运会的举办权而欢欣鼓舞的热烈场血5.杭州市中心武林广场东侧不久前建起了一座奇妙的屋顶花园。时间：不久前，地点：杭州市

3、屮心武林广场东侧。事件和结果：建起了一座奇妙的屋顶花园6.把花园建在屋顶上7.A8.①比喻形象生动地写出了爬山虎浓密的藤蔓和枝叶，给人以美的感觉②对偶写出了居民欣赏鲜花和果实的感受，反映了环境的优美9.①方便老人晨练②给四周居民楼里的人提供美景③使下血楼房里的居民受益。2.芦花荡［自主性探究］1—2.略3.义一•意呵一•喝青一清惶一皇4.5.6.略7.c8.略9.环境描写起到了渲染烘托气飢的作川，优美的景物与英雄的行为和谐一致，为全文感情的发展奠定了轻松愉快的基调；另外，险恶的环境能更进一步突出老头子出奇制胜的英雄行为［开放性作业］1_3.略4.为下文鬼子下水洗澡中

4、了老头子的圈套作铺垫5.形象地写出了日寇侵略下那种死气沉沉的景象，衬托了老头子的勇敢6.不是。这样做是为了迷惑鬼子，使他们丢掉戒备心理，以中计上当7.例：他真是一个英雄，我真想出去跟他一起狠狠地砸鬼子的头，为亲人报仇［拓展性学习］1.处境很危险：①头上有敌机轰炸②没有安全的藏身Z地2.勇敢、细心、含蓄，关心革命战士的安危3.“有大襟，可是比你这件强多了，有机会，你还可以换4.象征了以文中“姑娘”为代表的平凡而众多的关心、支持革命的群众3.蜡烛［自主性探究］1.2.略3.A4.略5.B6.①如：“方场上散布着几辆烧毁了的坦克和铁甲车……只有一棵树还没倒下，好像有一双魔

5、手把它的上身削去了，单留着一人高的下半截”“他们老是用迫击炮轰击方场和附近街道，整整一天，只有短短的儿次I'可歇”等等②首先，它不是一般的蜡烛，而是结婚川的喜烛；其次，就是这样的喜烛却插在了年轻士兵的坟头上。蜡烛不仅是文章的叙事线索，同时还是描述的对象，并以此为题，表现了作者对南斯拉夫人民与苏联红军深厚感情的热情赞美7.为老妇人下一步的行为作铺垫［开放性作业］1.渲染了战争的那种黑暗、沉重的气氛，烘托人物当时的心情2.强调了蜡烛的特殊來历,究出蜡烛的特殊用途和意义3.指“离她最近的红军士兵小心地把她扶了起來"的时候4.対红军战士的感激、敬佩、担忧、爱意5.向红军战士

6、致意6.老妇人这一•行动对他们的激励。侧而烘托老妇人形象的高大。［拓展性学习］1.不喜欢张扬，不居功口傲，保守国家机密，视国家利益高于一切2.我领悟到生命的无声，对于死去的已无意义，而留给活着的人却是无尽的遐想和鞭策3.不是。因为生的欲望,死的恐惧是人的一种本能，在战场上是难以避免的，但父亲最终选择的是“无所畏惧”3.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信［自主性探究］1-4.略5.对英法联军刼略小国的罪行予以愤怒的谴责，对被侵略、被劫略者寄予巨人的同情6.略7・突出圆明园的名园地位和无与伦比的艺术价值，与下文英法联军的破坏形成鲜明对比，对后文抒发感情，发表议论起铺垫作

7、用［开放性作业］1.有正义感，富有人道主义精神的人2.略3.—是理想，一是幻想4.希腊的巴特农神丿由,埃及的金字塔，罗马的斗兽场，巴黎的圣母院。说明圆明园是世界建筑史上的奇迹，是人类历史上的杰作5.无论哪个民族哪个国家所创造的文明成果，它同时也是属丁•全人类的［拓展性学习］1.外貌描写。善良、镇定2.天已亮，农妇家是附近唯一的房子，下文中周围追兵叫嚷声,抓住他只是吋间问题3.看到的是“你愿意再冒险把我藏起来吗厂4.是指再次冒险把他藏起来理所当然，不容置疑的。为救盟军战士，毫不犹豫口我牺牲的精神5.这些敌人根本不能理解，甚-至都没有想到人类的正义和爱的粘神能使普通