吴蕴《外贸跟单操作》6外贸跟单实务实训指导

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1、院学学大划术视计技电课业播授职广训州州实湖湖2008-2009学年第二学期课程名称：外贸跟单实务授课班级：国际贸易0701人数41任课教师：吴蕴教学时数按学期分配（学时）实训大纲名称自编《外贸纺织品跟单实训大纲》大纲计划实训时数22学期计划实训时数50基本实训教材名称校编《外贸跟单实务实训》实际实训时数审批签名：教研室主任分院院长二零零九年六月十六日编制实训授课计划填写说明1・封面的“大纲计划实训时数”系指木专业的教学计划表所计划的实训学时数。2.封面的“学期计划实训时数”系指教师本人根据本学期的实际教学周数因而制定的教学授课计划中计划的实训学

2、时数。3•教师在编制实训计划时由于考试的前一周为考察课结束时期，故实验实训室在考试的前一周停开，各位教师在编制实训计划吋应注意。4•封面的“实际实训时数”为期末实训中心统计实训课时用，请各位教师不要填写。5.各位教师在编制授课计划时请填好“实骑实训计划表”，此表将作为实训中心统计实训课时与分院检查教师是否完成实训教学任务的一个重要依据。计划表开学后两周内上交实训屮心。6.每次实训前应制订实训项目策划单，实训完成后填写报告单和实验实训使用情况登记表。项目策划单中的实训环境指该项目对实训地点、设备与软件的要求。所有材料期末和学生实训报告、学生指导材

3、料一起上交，由实训中心负责统计归档。。7.指导材料可包括实训教案、指导书等。鼓励实训指导教师编制学生实训操作手册。8.为保证实训能够正常的开展，请固定时间使用实验室的教师在开学两周内到实训中心预约，并填写预约单；其他随机使用实验室的教师需提前一周与实训中心预约，并填写预约单。9.实训中心将以实验实训预约单所定的时间按时开实验室，原则上实验实训室不安排晚上开设实验课。10.在几个课程及任课教师冲突时，由任课教师自行商量确定后再写预约单交与实训屮心。11・凡教学计划中要求开设实训（实践）课的则必须开设。12.为适应学校课程体系改革，已对实训要求做一

4、定调整。欢迎向实训中心提供个人意见建议。12.所有材料发至胡苏政邮箱husuzheng@hzvtc.net湖州职业技术学院湖州广播电视大学国际贸易与外国语实训中心实验实训项目计划表為支外贸跟单实务专业或国际贸易实班级务0701总课时72驚老吴蕴序号实验实训主题（项目名称）计划课时实验实训方式地点备注1Bingo游戏3游戏体验32062跟单员业务素养储备评估及职业发展规划4个作沟通交流32063（个性化）外贸流程一览图制作3个作沟通交流32064沟通游戏：这就是事实3游戏体验61055外销合同改写（PO-SC）3操作61056织物克重测量（圆盘取

5、样器、纺织用电子天平使用）3操作61057织物密度测量2操作61058潘通色卡实训和标准对色光源灯箱使用6操作61059美欣达印染生产过程观摩及印染流程制作5美欣达观摩610510常规纺织品的疵病检验4操作610511栽布机的使用2操作瑞丰纺织610512综合实训：纺织品跟单员工作手册8操作6105及它13综合实训：跟单课程满意度调研报告（可选）4操作6105及它合计课时50课程或技能类别：专业必修课程第1页实验实训主题（项目名称）Bingo游戏专业或班级国贸07年级计划课时3指导教师吴蕴能力FI标沟通风格体验等知识目标有效的沟通技巧方式手段游

6、戏活动体验，反思与感悟，小组讨论，代表发言，教师讲评，实训报告制作实训环境多媒体教室，小组教学环境实验步骤课前准备：复印好41份BINGO签名竞赛表格；课堂实施：宣布游戏规格，下发表格，游戏开始；控制时间，宣布游戏结束，简短表述游戏情况；分小组讨论游戏过程与感想；由小组发言人代表小组上台发表小组讨论结果，其他组成员补充；教师点评并归纳，引申出“54张名片与3张名片”的故事；小组讨论沟通技能与跟单员的关系。気成实训报告。内容与要求（若有实验实训指导书，或有自编实验实训指导材料，则注明相关材料名称和序列标号）■获得有效信息•沟通风格差异■有效沟通技

7、巧•体会与反思■公开表达考核与评分方法根据游戏过程、口头表达与书面的格式内容给分。课程或技能类别：专业必修课程第2页实验实训主题（项目名称）跟单员业务素养储备评估及职业发展规划专业或班级国贸07年级计划课时4指导教师吴蕴能力FI标个人业务素质储备评估，个体职业发展规划知识目标掌握外贸跟单员的三大业务素质构成方式手段课外企业调查访谈，网络收索，统计图使用，小组讨论，代表发言，教师讲评，实训报告制作实训环境多媒体教室，小组教学环境实验步骤一、课前准备：通过企业调查访谈和网络搜索收集外贸跟单员业务素质要求；二、分组讨论：根据外贸跟单员业务素质要求对自

8、身储备做评估；三、对自身做出远景生涯规划，给出基于跟单员起点的职业定位；四、设定相应的业务素养构成，并找出与现状的差距，给出步骤与措施;五、独立撰写跟