田梅读指导课堂记录

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1、班级2.2指导教师田梅时间2010年9刀指导内容指导阅读《安徒生童话》指导过程同学们应从小养成良好的阅读习惯，否则会妨碍阅读速度，影响理解文义，甚至还可能损害身体健康。因此，课外阅读时要注意：一、不要读出声音。因为读出声音会影响你阅读的速度。二、不要逐字阅读。三、不要手指点划。因为用手指着字句阅读会降低阅读速度。建议大家练习着用眼睛移动引导阅读。四、不要纠缠生字。五、不要不当的重复阅读。六、要纠正读书姿势。不少同学喜欢趴在桌上或躺在床上看书，这样很容易造成近视眼、驼背等，损害身体健康。所以，大家在阅读时一-定要注意保持姿势端正。七、大家要保持卫生

2、。冇的同学在读书看报时爱用手指沾唾沫翻书页，更多的人在读书后不洗手，这都是十分有害的。尤其是有的公共场合的书籍，极可能成为传播疾病的途径，所以，大家在阅读时一定要注意讲究卫生。效果学生按照老师的要求去阅读，整体效果非常好，课外书也保存的非常好，学生对课本的内容也把握良好。指导内容指导过程2010年2.2指导教师田梅吋间12月阅读《格林童话》1:指导学生轻声慢步走进阅读室，找到自己的位置，坐好。2：老师将课本发到学生手里，指导学生先打开目录，从目录里而选定自己喜欢的篇章。3：开始阅读，学生自己阅读喜欢的篇章，阅读的时候注意,不会的或者拿不准的字要查

3、字典,使用查偏旁的办法查出字的读音，边读边体会文章的内容。不明白的地方举手请教老师。4：下课时将课本整理好交给老师，要按顺序静静的离开阅读室。5：学生阅读时老师不断强调学生要保护好课外书。学生按照老师的要求去阅读，整体效果非常好，课外书也保存的非常好，学生对课本的内容也把握良好。班级2.2指导教师田梅时间2011年3刀指导内容指导阅读《海的女儿》指导过程同学们应从小养成良好的阅读习惯，否则会妨碍阅读速度，影响理解文义，甚至还可能损害身体健康。因此，课外阅读时要注意：一、不要读出声音。因为读出声音会影响你阅读的速度。二、不要逐字阅读。这会妨碍对全句

4、或全段的理解。这就好似只见树木，不见森林。建议大家不妨按词或词组读，而不单读“字”，好比听别人讲话时，听他的意思而不是他说的每一个字。三、不要手指点划。四、不要纠缠生字。五、不要不当的重复阅读。六、耍纠正读书姿势。不少同学喜欢趴在桌上或躺在床上看书，这样很容易造成近视眼、驼背等，损害身体健康。所以，大家在阅读时一定要注意保持姿势端正。七、大家耍保持卫生。有的同学在读书看报时爱用手指沾唾沫翻书页，更多的人在读书后不洗手，这都是十分冇害的。尤其是有的公共场合的书籍，极可能成为传播疾病的途径，所以，大家在阅读时一定要注意讲究卫生。效果学牛按照老师的要求

5、去阅读，整体效果非常好，课外书也保存的非常好，学生对课本的内容也把握良好。班级2.2指导教师田梅时间2011年4刀指导内容指导阅读《365夜童话》指导过程同学们应从小养成良好的阅读习惯，否则会妨碍阅读速度，影响理解文义，甚至还可能损害身体健康。因此，课外阅读时要注意：一、不要读出声音。因为读出声音会影响你阅读的速度。二、不要逐字阅读。三、不要手指点划。因为用手指着字句阅读会降低阅读速度。建议大家练习着用眼睛移动引导阅读。四、不要纠缠生字。五、不要不当的重复阅读。六、要纠正读书姿势。不少同学喜欢趴在桌上或躺在床上看书，这样很容易造成近视眼、驼背等，

6、损害身体健康。所以，大家在阅读时一定要注意保持姿势端正。七、大家要保持卫生。有的同学在读书看报时爱用手指沾唾沫翻书页，更多的人在读书后不洗手，这都是十分有害的。尤其是冇的公共场合的书籍，极可能成为传播疾病的途径，所以，大家在阅读时一定要注意讲究卫生。效果学牛按照老师的要求去阅读，整体效果非常好，课外书也保存的非常好，学生对课本的内容也把握良好。班级1.2指导教师田梅时间2011年11刀指导内容指导阅读《书山有路》指导过程1:指导学生轻声慢步走进阅读室，找到自己的位置，坐好。2：老师将课本发到学生手里，指导学生先打开目录，从目录里而选泄自己喜欢的篇

7、章。3：开始阅读，学生自己阅读喜欢的篇章，阅读的吋候注意，不会的或者拿不准的字要查字典，使用查偏旁的办法查出字的读音，边读边体会文章的内容。不明白的地方举手请教老师。4：下课时将课本整理好交给老师，要按顺序静静的离开阅读室。5：学生阅读时老师不断强调学生要保护好课外书。效果学牛按照老师的要求去阅读，整体效果非常好，课外书也保存的非常好，学生对课本的内容也把握良好。班级1.2指导教师田梅时间2012年11刀指导内容指导阅读《秋天的童话》指导过程同学们应从小养成良好的阅读习惯，否则会妨碍阅读速度，彩响理解文义，英至还可能损害身体健康。因此，课外阅读时

8、要注意：一、不要读出声音。因为读出声音会影响你阅读的速度。二、不要逐字阅读。三、不要手指点划。因为用手指着字句阅读会降低阅读速度。建议大