宁波市优秀校本课程(一门课程)

《宁波市优秀校本课程(一门课程)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、附件2：宁波市优秀校本课程（一门课程）评估方案（试行）一、评价内容第一部分：课程整体评价一、课程开发意义1、落实素质教育忖标。2、体现二个“有利于”。即满足学生发展的实际需要，有利于个性和特长的充分发展；体现学校的办学哲学，有利于学校办学特色的形成。二、课程开发的过程1、前期准备工作充分性。主要包括学校情况分析、学生需求调査及民主决策等等。2、课程开发过程完备性。主要环节：情境分析、H标设置、组织与实施、评价与改进。3、课程开发主体的多元化。主体是教师，同时可以吸收专家、家长、学生等参与。三、课程基本构成要素齐全。主要包括《课程纲要》，教学材料

2、及教辅材料等。四、课程H标的评价1、课程H标的科学性。忖标设定准确，遵循教育发展规律和学生的成长规律。2、课程目标的个性性。关注学生个性和特长目标，重视创新精神和实践能力培养目标。3、课程目标的现实性。重视学生需求，同时考虑到目标达到的可能性。4、课程目标的完备性。在个性冃标明确的基础上，全面落实国家基础教育总目标，形成日标体系。第二部分：组织与实施的评价一、课程构成要素的开发。1、合理选择和确泄校本课程的构成耍索。根据课程冃标和教学需要，合理选择和确沱课程纲要、教科书、教师用书、练习册、实验基地、辅助材料等课程构成要素，使Z相互协调。2、积极

3、开发确定的各课程构成要素，并且达到教学活动需求。二、课程内容的组织1、课程内容具有科学性，符合青少年身心发展规律。2、课程内容体现课程冃标，具有载体性。落实素质教育。3、课程内容安排科学合理，建立在心理学和教育学基础之上。4、根据需要向师生提供教学活动有关资源。三、合理选择课程的呈现形式。呈现的形式和内容和统一，有利于课程忖标的实现，有利于教与学活动的开展。一般应采用活动课程、综合课程、核心课程、综合实践课程、隐性课程等形式。四、课程实施1、广泛宣传。充分向学生、学生家氏和学校有关教师介绍课程实施的要求和步骤，力求取得他们的理解和支持。2、努力

4、实现学与教方法的变革。充分调动学生的学习主动性和积极性，引导学生积极主动的探索与实践。3、培养学生的个性特长，有利于形成学校特色。4、充分利用各种教学资源实施教学活动。5、教学时间安排合理。6、形成同课程教学和配套的评价办法，并积极施行。五、课程实施效果1、达到课程目标，学生学业评价成绩良好。2、学生学习积极性高，兴趣浓厚，深受学生欢迎。第三部分：课程的评价与完善一、课程的评价1、教学实施中重视信息的收集、分析、反馈，渠道畅通。2、制订并实施合理的课程评价方法。3、有专人负责进行评价工作。二、课程的完善1、定期组织力量进行修订或重建，不断完善课

5、程。2、有专人负责进行修订或重建工作。第四部分：课程建设的保障体系•、学校重视木门课程建设，支持教师进行课程的开发与实施。二、课程开发经费落实，教学设施和场地基木保证。二、评价量化表评价指标评价栏一级指标二级指标三级指标定量评分定性评定整体评价（20）课程开发意义（4）落实素质教育忖标（2）★体现二个“有利丁”（2）课程开发过程（5）准备工作的充分性（2）开发过程的完备性（1）开发主体的多元化（2）课程构成要索（3）课程构成耍索齐全（3）课程目标评价（8）D标的科学性（2）★目标的个性性（2）目标的现实性（2）目标的金血性（2）组织与实施的评价

6、（65）课程构成要素的开发（11）构成要素的合理性（3）各构成耍素开发的程度（8）课程内容的组织（18）内容的科学性（5）★内容与H标的一致性（5）内容安排合理性（5）提供需要的学习资源（3）课程的呈现形式（3）形式和内容统•一（3）★课程的实施（24）组织宣传（2）★教与学方法的变革（5）培养个性特氏，形成办学特色（5）教学资源的充分利川（4）教学时间的合理安排（4）科学合理的学业成绩评定（4）课程实施效果（9）达到课程目标（5）学生欢迎程度（4）课程的评价与完善（10）课程的评价（6）实施信息的管理与利用（2）合理的评价方法（2）专人负责课

7、程评价（2）课程的完善（4）定期进行修订或重建（2）专人负责修订或重建（2）课程建设的保障体系（5）经费落实（3）开发经费满足，设施设备保证（3）思想重视（2）学校重视，校长支持（2）合计（100）三、评价说明木方案分定量和定性分别进行评定。1、定量评分。采用百分制。一、二、三级指标分值分配见本方案第二部分评价办法。评分时可根据本方案第一部分评价内容要点给分。2、定性评定。（1）以二级指标为单位，分“A”、“B”、“C”三个等级。A级为优良级，B级为合格级,C级为不合格级。总评栏的定性评定用“优良”、“合格”、“不合格”表示。（2）评定时，定量

8、评分与定性评分分別进行。允许定量评定合格，定性评定不合格。3、评定指标的使用。（1）打有“★”的若出现C等，总评为不合格。（2）定量评分80分及以上的