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《教师数据素养的构成、功用与发展策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教师数据素养的构成、功用与发展策略阮士桂郑燕林东北师范大学摘要：大数据时代的到来使教师可较以往获取更全面多元的教育数据，然而拥有数据不等于能够使用数据改进教学，为能推进数据在教育教学中的有效应用，以充分改进教师教注实践、促进学生个性化成长,教师的数据使用能力，即教师数据素养显得尤为重要。基于现有的相关研究，从教师数据素养的内涵、功用和发展路径等三方面较为系统地探讨教师数据素养的基本脉络，认为教师数据素养的核心内涵在于数据处理的基木能力与数据的教学应用能力;教师数据素养在促进基于数据的教学思维变革、教学实践改进、教学交流与技术整合等方面具有重要功用；最后从政策引导、能力培育、数
2、据系统优化、数据文化建设、服务支撑体系建构等方而探析了教师数据素养的发展路径，以期为大数据时代下教师专业的发展与完善、推进数据在教学中的有效应用等方面提供有益参考。关键词：教师数据素养;基于数据;教学改进;大数据;作者简介：阮士桂，东北师范大学计算机科学与信息技术学院博士研究生；作者简介：郑燕林，东北师范大学教务处副处长,计算机科学与信息技术学院教授,博士生导师。基金：教育部科学技术战略硏究项目（编号：2014XX07）“大数据支持下的学习分析与教学评价研究”阶段性成果Components,FunctionsandDevelopmentStrategiesofTeachers
3、DataLiteracyRUANShi-guiZHENGYan—linNortheastNormalUniversity;Abstract：Thearrivaloftheeraofbigdatawhichmakesteachersbeabletogetmorecomprehensiveandmultivariateeducationaldatathanever.However,havingdatadoesnotmeanimprovingteachingbyusingdata.Theteachers'abilitytousedata,namelyteacherdataliter
4、acyisparticularlyimportantfortheeffectiveapplicationofdataineducationaimedtofullyimproveteachingpracticesandpromotestudentpersonalizedgrowth.Basedonexistingresearch,thisarticleexploresthebasiccontextofteacherdata1iteracyfromtheconnotation,functionsanddevelopmentpathofteacherdataliteracy.Fir
5、stly，thebasicabilitytoprocessdataandimproveteachingbyusingdata,isconsideredtobethecentralconnotationofteacherdataliteracy.Secondly,teacherdataliteracyplaysanimportantroleinpromotingtheinnovationofteachingthinking,improvementofteachingpractice,teachingcommunicationsandtechnologyintegration.F
6、inally,thisarticlediscussesthedevelopmentpathofteacherdataliteracyintermsofpolicy,dataability,datasystem,datacultureandteachers'supportsystem,soexpectedtoprovideausefulreferenceintheeraofbigdataforteachers'professionaldevelopmentandtheeffectiveapplicationofdatainteaching.Keyword：Teacherdata
7、literacy;Data-based;Teachingimprovement;BigData;引言随着大数据吋代的到来,传统教育与网络教育间的无缝融合，教师可较以往更快甚至是实时获取更多元、更完备的教育数据,数据在教师教育教学屮的作用无疑将H益突出，然而拥有数据并不等于使教学获得改善，这就要求教师具有理解和应用数据以改进教学的能力，即数据素养。当前很多发达国家均开始关注教师使用数据改进教学的能力发展，而美国则是在2014年时就己有19个州的教育者资格认证与项目审批中明确对教师数据应用能力提岀了要求，确
