湖北教师幼儿资格试讲指导

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1、湖北教师幼儿资格试讲指导：一、写简案二、层次分明主题（一）活动目标（认知与技能、情感与态度、过程与方法三维目标）（二）活动重难点（理淸）（三）活动准备（四）活动过程（注意教学方法的使用）1、活动导入（情境、游戏等导入）2、活动展开（步骤清晰）3、活动结束（小结）4、活动延伸三、语言简短：言简意赅四、时间控制：9分30秒结束试讲案例示范12则：学习8的组成数学活动：学习8的组成活动目标：1、学习8的组成,知道8的组成有7种不同的分法,学习按序分合。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的儿纽分合式。重点：学习8

2、的组成难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系活动过程：一、集体活动复习7的纽成〉碰球今犬我们來碰球，我的球和你们的球合起來是70二、小组活动，学习8的组成八、第一、二组，给圆点涂色。数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个）将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。B、第三、四组，分雪花片记录。C、印点子做记录。三、活动评价1、复习8的组成我们一起來看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8?每一组的分合有没有重复？8分成两分有儿种分法？伤:们看哪一种分合式是有序的？2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关

3、系。请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1,左边多的那个数是右边少的那个数）请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。你是我最好的朋友活动目标：1、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。2、愿意川白己的语言表达对颜色的感受和想象。活动准备：小口鼠和大象的图片，故事课件，背景音乐《最好的朋友》，各色颜料，水杯，毛笔活动流程：学会观察朋友的特征——情感激发——口由辩论哪种颜色好——变色游戏活动过程：一、认识故事人物1、（出示老鼠、人象图片）小朋友们他们是

4、谁呢？2、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处？（引导幼儿自己观察它们的特征）3、请你猜一猜他们是什么关系呢？二、看课件，听故事1、到底它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的？2、（故事听到“我会觉得口己是世界上最幸福的小白鼠）1）小口鼠想和谁做好朋友？为什么呢？2）人象为什么不愿意和小口鼠做朋友呢？3）为什么人象末末愿意和娜娜做朋友呢？3、（听故事最后半段）1）红色象征了什么？2）末末为什么喜欢黄色？3）蓝色给人什么样的感觉？4）什么颜色对以变成绿色？5）111色像什么呢？6）让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你

5、会有什么感觉？7）末末最喜欢什么颜色，为什么？8）你喜欢娜娜还是末末？师小结：两个好朋友部喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。三、幼儿开展白由辩论人赛你最喜欢什么颜色，为什么？（用口己的语言表达对颜色的感受和想彖）四、变色游戏小朋友喜欢那么多不同的颜色，那我们一起试试看用我们的本领來变出不同的颜色，看看谁变得颜色最多，最好看。附故事：你是我的好朋友娜娜是一只非常特别的小口鼠，因为她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只人象做朋友。妈妈觉得娜娜太任性了，“你怎么和人家不一样？为什么想和人象做朋友呢？”娜娜告诉妈妈「'大象很美丽，很

6、可爱呀，而且他们很善良，不像阿宝一伙儿那样凶巴巴的。”阿宝是一群小白鼠的头儿，他们总喜欢搞恶作剧吓唬大彖，有这样的同类，娜娜感到很羞愧,她下定决心要找到一只大彖做朋友。妈妈对娜娜说：“你想找人象做朋友当然是好事，不过，你也看见了——人象怕老鼠。”娜娜心里嘀咕:“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事，大彖町能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。”娜娜试着去接近人象，和他们交朋友，可是，每当她一靠近，人象们就吓得往示躲。这犬，娜娜乂遇到了一只人象，她盯着这只人象看了好半天，可大象站在那里一动不动，好像一点儿都不害怕她。“太好了！”娜娜高兴极了，“终于找到不怕我的大彖

7、了！”“我为什么要怕你呢？”大象问。“因为别的大彖都怕老鼠呀。”“哦，你是老鼠吗？”“对，我是一只小老鼠。你没看出來吗？”娜娜觉得很奇怪。大象扶了扶墨镜，说：“哦，不是没看出來，而是我看不见。”“是因为我太小了吗？”娜娜问。“不是，不管人的，小的，我都看不见，看不见颜色，也看不见形状，我什么都看不见。我是一只盲象，你明口了吗？”“没关系，亲爱的大彖，你愿意和我做朋友吗？咱们俩做世界上最好的朋友，好不好？那样的话，我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠！”娜娜的新朋友叫末末——为什么呢？因为她看不见，总是走在彖群的末尾，而口还得用口己的鼻子拉着前而大象

8、的尾巴尖儿，所以大象都管它叫“末末”。娜娜和末末很快就成了好朋友，末末看不见，这让娜娜非常伤心，她决定给末末讲讲周围的世界，“末末，卅: