地质地貌学认识实习指导

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时间:2019-11-26

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1、资源环境与城乡规划系地质地貌学认识实习指导刖旨地质地貌学认识实习是在学完地质地貌学核心内容的基础上进行的。实习的H的是使学生能够获得基木地质地貌现象的感性认识,其屮包扌匚了解常见矿物的基木特征、物理化学性质、判别方法;认识三大类型岩石(火成岩、沉积岩、变质岩)的基木特征;了解褶皱、节理和断裂构造的野外判定、描述方法及地层产状的测量。为了能在学院要求的一周时间内达到上述实习的目的,应木着求实的原则,重点对三大类型岩石具有代表性的地区进行野外实地认识。具体地点暂定为南京六合方山和南京幕府山两地。地质地貌学认识实习是地质地貌学教学工作中特别重要的环节。要求在实习过程当中做到腿勤、手勤、

2、嘴勤、脑勤,认真而主动地观察和思考,完成布置的各项作业。针对野外地质地貌实际工作中应具备的基本技能和基木方法等知识,以及上述两地区的有关地质情况作一简要介绍。第一章野外地质工作的基本技能野外地质工作中需要寧握的基木技能和方法较多,其中包括:地质罗盘仪的使用、地形图的知识及其应用、野外地质记录、绘制地层剖面示意图、绘制路线地质剖面图、绘制路线地质平而图、绘制野外地质素描图、标本的采集、编写实习报告等,(此外其他的技能还有:学握卫星地而定位系统、使用野外通讯设施、野外牛存和自救的能力及个人意志甜质与体能素质的培养等。)针对本专业同学已经掌握的和需要掌握的知识,现补充儿种野外地质工作中

3、的垄木技能,以指导地质地貌学认识实习。第一节地质罗盘仪的使用地质罗盘仪是野外地质工作中必不可少的一种测量工具。我们可以借助地质罗盘仪进行方位、位置的确定;地质体空间形态(如岩层产状和褶皱、节理、断层等构造要素、火成岩构造要素及矿体的形态特征)的判定。因此必须掌握好地质罗盘仪的使用方法。1•地质罗盘仪的结构地质罗盘仪有多种样式,但其基本结构是一致的。它的组成部分包括:磁针、水平刻度盘、瞄准板(长照准板)、反光镜、水平水准器、垂直水准器、垂直刻度盘、垂直指针、底盘扳手、磁针制动锁等,安装在相连的两个铜制或铝制的圆盒内。2.地质罗盘仪的使用方法(略)磁偏角校正:在使用而必须进行磁偏角校

4、正。按用途将磁北校正为正北(亦称真北)或处正北(直」八正北线午线标北(亦称图北)。南京地区磁偏角为西偏4.06°。n的物方位的测量:即测定n的物与观测点z间的方位角(顺时针方向的夹角)。操作方法:(分为①目的物在水平线以上,②h的物在水平线以下,两种情况)。注意事项:(①右手握紧,②左手调镜而,③两臂贴紧身体,④水泡居屮,⑤瞄准线,准星,n的物对齐,⑥分清s-n针)。岩层产状要索的测量:(走向、倾向、倾角)。注意:基岩与滚石;区分层面与节理而;层面不平整时的测量;节理缝隙产状的测量等。冃的物高度(或坡度角)的估测:操作方法(①垂直,②紧握,③左手调镜面④椭圆孔看口标,⑤冃标高度与

5、人体高度)。注意事项:用镜面反映观看水平情况。记录方法:如测量到的“走向”为310。、“倾向”为220。、“倾角”为35°时,常用以下三种方法记录:①NW310°/Z35°(i碌“走]句”和“倾ft”);②310°/NEZ35°(iiM“走I句”和“倾介”力向);③220°Z35°(记弱濒向”和“倾ftj”。疔“走I诃'和“倾I诃”垂耳因此两者可选择其一)。建议人家使用第三种方式记录。第二节野外地质记录野外观察必须要做好相应的野外地质记录工作。这项工作既是口麻进行综合分析和进一步研究工作的棊础,也是地质工作成果的表现形式Z-O记录的要求①详细包括地质内容和具体地点两方面,应较详细

6、地记录下來。将你所看到的地质现象以及你对这些现象的分析、推理、判断、预测等,尽量做到毫无遗漏地记录下來。同时还必须标明是什么地方看到,要有详细的说明,以便在口后经过长的时间还能根据记录寻找到该地质点。②客观将所看到的地质现彖进行如实的反映,不能主观随意夸大、缩小或歪1111。但是,允许在记录中表示出你对地质现象进行的初步判断、分析。将你对地质现象进行的初步判断、分析记录下来有助于提高观察的预见性,促进对问题的认识和深化。野外记录的过程并不是简单的机械抄录,更主要的是对客观事物规律的探索过程。在记录屮应注意,将客观实际情况与主观判断、分析的内容分开,二者不能混淆以至口后无法分辨。③

7、工幣野外记录要求清晰、美观、文字通顺,这是衡最一个野外记录好坏的重要标准之一。因此要求记录者有较强的综合素质,其中就包括实地观察能力、文字表达能力等。④图文并茂野外记录同样耍求画出相应的插图。有些地质现象难以用文字表述清楚的,必须辅以相应的插图。例如岩石的结构、构造,褶皱、断裂、节理、裂隙以及接触关系、矿化特征、内外动力现象等。能用插图表示的现象应尽量用插图表示,好的图件其价值人大超过单纯的文字叙述。记录的类型和方式人致可以归为两种,即专题研究性的记录和综合性地质观察的记录。专题

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