班长轮岗总结

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1、班长轮岗总结***化工值班长、班长轮岗及任免办法1、目的意义：为加强基层班组建设和管理，更好的发挥班组长桥梁纽带作用，促进各班组长认真履行职责，改进工作作风、提升管理工作水平、加强个人修养，轮换岗位提高工作活力，创新管理方式，为打造懂管理、技术全面、适应性强的基层管理队伍做好人才培养。同时加强对班组长管理工作绩效考核，特制定本办法。2、适用范围各生产单位的值班长、班长；综合车间的装卸、污水班长；质检部的班长、组长等。3、轮岗时间轮岗开始时间：XX年7月份轮岗时间间隔：12个月。即每隔12个月所有值班长、班长和组长轮岗一次。4、轮岗方式：采用车间内部轮岗的方式，值班长和班组长的每

2、次轮岗班组，由生产部和人力资源部在轮岗前一周确定。5、考核轮岗人员每12个月，要在本班组会议上进行述职和工作交接，上级领导参加。所在车间和班组成员要对其进行测评考评，对考评第一的班长、值班长予以表彰奖励；对考评最后一名的进行诫勉谈话，达不到规定分数的降职。具体考评方案由人力资源部牵头制定，经公司批准后下发执行。6、班长、值班长任免核准程序对班长、值班长任免要经民主测评、综合考评、基层申报推荐、公司核准四个程序。首先须经过基层班组民主测评环节，由各车间组织基层班组全体成员民主测评。再由各车间综合考评，确定推荐人选。车间填审批单。将推荐人选报请公司审核。由人力资源部组织核查、核准；

3、将核准结果公示3天，无异议后执行。7、要求各单位领导要高度重视本项工作，认真执行公司此项人力资源政策，不得以任何理由拖延班长、值班长轮岗时间或者不参加轮岗。要严格按程序任免班长、值班长。8、执行本办法自XX年7月起执行。本办法由公司人力资源部、生产部共同制定。***********股份冇限公司XX年6月23日关于下发《康乃尔化工值班长、班长轮岗及任免办法》及第一轮轮岗安排的通知各单位：按着公司人力资源战略部署和整体工作安排，从XX年7月起，基层班长、值班长实行轮岗制。职务任免增加民主测评环节。特下发《康乃尔化工值班长、班长轮岗及任免办法》及《第一轮轮岗安排》。请各生产车间做好班

4、长、值班长轮岗交接工作，于6月26日前将第一轮轮岗前后班长、值班长名单及所在班组组别、下属成员名单报给人力资源部。人力资源部XX年6月23日【附：第一轮轮岗安排】第一轮轮岗时间：、25轮岗顺序：车间内部轮岗，值班长和班组长按以下方式分别进行轮岗：值班长轮岗方式：1班-3班对调；2班-4班对调，班长、组长轮岗方式：1班转2班；2班转3班；3班转4班；4班转1班。践行班长管理的艺术——“三教轮岗”的新体验XX年7月3日邢海钳感谢园领导及有经验的教师时时刻刻对我的帮助与指导，鼓励与鞭策，有了您们的教诲，我对班长工作有了更深的认识。通过又一年的时间工作，我慢慢摸索、慢慢领悟这“班长管理

5、的艺术”。工作8年的我可以很自信地说我是一名"专业”的老师。作为一名“班长”，我还需要向身边的老班长多学习，多请教，多积累管理的技巧。对我而言，管理是一门高深的“学问”，但是，管理似乎又像是一门特殊的“艺术”。它可以没有理论知识的铺垫，但是必须有工作技巧。今年的我，工作中最大的挑战，也是我认为自己需要提高的部分就是“班长工作”。“三教轮岗”这个新名词，对于我、李金、刘丹、侯萌并不陌生。我们四个人在今年亲身体验了了“三教轮岗”的班级工作。管理以人为本，以人作为核心。因此，在“三教轮岗”的班级管理工作中,核心的人物就是“幼儿、家长、班级成员”，以下是我今年在这些方面做的思考与感悟：

6、一、营造温馨的气氛增进相互的“了解”班级中幼儿、教师、家长三方的关系都很融洽。校园加固初期，开展了亲子活动“洼里儿童乐园、乐土陶艺、体育节”等等，家长对动的开展都很满意。教师在相互相处中建立了深厚的友情。工作中，都能够互相关心，帮助。“三教轮岗”的初期阶段，从主班教师岗位轮到助教的岗位上面，从助教变身成为主班教师，角色的突然转变使得活泼、好动的中班幼儿有些摸不到头脑，时不时出现钻空子的现象。经过教师之间的相处、磨合，这点现象好转。二、创设开放的空间发挥各自的“特长”学期初，三名教师根据自己的情况写了个人情况分析表。根据教师自身分析的优势以及需求、兴趣点，我们进行了商讨，共同制定

7、区域活动的目标，并且将“目标化的活动区”进行了分工。李金老师有过带中班的实践经验，对中班幼儿的特点把握会更全面。李老师参加区的教研组研究音乐活动。因此，李老师承担了班级“音乐区域”，李老师准心研究节奏对于中班幼儿的意义？在班上创设了“节奏小屋”的操作情景。根据幼儿的不同需要提供了布织布制作的节奏卡道具。参与益智区的材料调整工作，先后投放了“多种拼图”的玩具材料。刘丹老师心灵手巧，根据个人的兴趣主动承担了美工区的创设工作。在活动开展的过程中，刘丹老师加入到齐老师的课题组，开始了建构区域的观察与