人教版高中语文必修3第三单元第9课《劝学》优秀教案

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1、《劝学》教案韩晓蓉【教学冃标】一、知识目标1、了解《苟子》及相关知识。2、掌握并积累重要的文言文实词和虚词。3、掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。二、能力目标学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕屮心论点合理论证的能力。三、德育目标1、明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。2、理解比喻的含义以及比喻与比喻之间的内在联系。【教学重点】1、比喻的含义和内在的联系。2、背诵全文，积累文言词语。【教学难点】掌握全文比喻代议，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点。第一课时文言文知识点整理归纳学习方法：明确文

2、言文要梳理的知识点是什么，学生在课前预习（翻译全文）的基础上合作总结，最后学生发言，教师明确。总结如下：1、劝学的文学及文体常识归纳整理：苟子（约公元前313-前238）,名况，当时人们尊重他，称他苟卿。汉代著作因避汉宣帝刘洵讳，写作孙卿。战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移《劝学》教案韩晓蓉【教学冃标】一、知识目标1、了解《苟子》及相关知识。2、掌

3、握并积累重要的文言文实词和虚词。3、掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。二、能力目标学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕屮心论点合理论证的能力。三、德育目标1、明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。2、理解比喻的含义以及比喻与比喻之间的内在联系。【教学重点】1、比喻的含义和内在的联系。2、背诵全文，积累文言词语。【教学难点】掌握全文比喻代议，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点。第一课时文言文知识点整理归纳学习方法：明确文言文要梳理的知识点是什么，学生在课前预习（翻译全文）的基础上合作总结，最后学

4、生发言，教师明确。总结如下：1、劝学的文学及文体常识归纳整理：苟子（约公元前313-前238）,名况，当时人们尊重他，称他苟卿。汉代著作因避汉宣帝刘洵讳，写作孙卿。战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用Z”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和

5、后天学习的重要性，认为后天坏境和教育可以改变人的木性。苟了的著作有《苟子》二十卷。该书由《论语》、《孟了》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，乂善用比喻。《劝学》是《荀了》的第一篇。本文是原文前儿段的节录。2、写出下列字词的拼音：须臾yu舟楫ji珪步kui弩马ml锲而不舍qiQ金石可镂lou骐骥ji3、劝学知识点：古今异义词1・蚓无爪牙之利古义：爪子和牙齿；今义：帮凶、走狗。2・金就砺则利古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等；今义：黄金。3.君子博学而日参省乎己古义：检查；今义：探

6、究并领会。4、通假字并释义：糅以为轮糅通以火烘木，使其弯曲。虽有槁暴有通则知明而行无过矣君子生非异也。暴通曝，晒干。通“智”，智慧。通“性”，天赋，资质。5、活用情况:木直屮绳，糅以为轮。君■子阴学而H参省乎C糅，使动用法，用煤的工艺。日，需词作状语，每天。1二食埃土，下饮黄泉上，向上；下，向下；名词作状语。非利足也一一非能水也足，名词作动词，用脚走。水，名词作动词，游泳。6^一词多义于：青，取之于蓝，而青于蓝：比。冰，水为之，而寒于水：比。善假丁•物也：对，向。而：表转折表修饰表并列表递进表因果表承接而寒于水而致千里而绝江河而青于蓝而闻者彰

7、而见者远顺风而呼登高而招吾尝踐而望矣吾尝终口而思矣。则知明而行无过矣蟹六跪而二螯君■子博学而口参省乎己而神明自得锲而不舍7、特殊句式判断句1）、虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。2）、登高而招，臂非加长也，而见者远；3）、君子牛非异也，善假于物也4）、定语后置蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。5）、介词结构后置1、青，取Z于蓝而青于蓝；冰，水为Z而寒于水。8^固定句式故不积珪步，无以至千里；不积小流，无以成江海：“无以…”“没有用来…的办法”。9、参考译文君子说：学习不町以停止。靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰

8、是由水凝冻成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使乂晒T了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。