基础课理论试题

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1、1、体育是一种特殊的社会现象,理论课试题它是以发展身体，增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和—C—活动。A、生产B、劳动C、社会文化2、现代体育的范畴包括竞技体育、_c—和群众体育三个方面。A、中学体育B、大学体育C、学校体育3、学校体冇是指通过体冇课教学、_c_和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。A、早操B、课间操C、课外体育锻炼4、群众体育是指广人国民以锻炼身休來增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化主活为目的的_b活动。A、经济B、体育C、商业5、体育的功能包括_◎

2、_、教育功能、娱乐功能。A、健身功能B、健美功能C、健康功能6、高等学校体育的目的就是以运动和b为基木手段,对大学生机体进行科学的培养,在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。A、合理营养B、身休练习C、体育竟赛7、高等学校体育的目的是通过增强学牛体质，促进身心健康，掌握体育三基，&培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。A、培养道德品质B、提高运动水平C、提高身体机能8、高等学校体育的基木组织形式有c、课余体育活动。A、体育训练B、体育竟赛C、体育课程9、竞技体育是为了最大限

3、度的发挥个人或集体的运动能力去争取优界成绩而进行的_a和竞赛。A、运动训练B、理论教学C、基础练习10、公元前300年，古希腊伟大思想家亚里士多徳提出“—”名言。A、运动是一切生命的源泉B、牛•命在于运动C、活动是牛•活的基础11、体冇运动对人学生心理健康的影响具有提高心理素质宣汕悄绪调节生活和实现白我价值的作用。A、增强社交能力B、解除疲劳和精神紧张C、完美人格个性12、心理健康是指人在c、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。A、智力B、兴趣C、情绪13、世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、c和道徳健康。A、口我实现B、意识

4、健康C、社会适应良好14、人的信仰、品徳、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态就是一&。A、身心健康B、心理健康C、体质健康15、体育作为一种健身养生、“的手段是最好的,并且可以伴随终身。A、延年益寿B、增长知识C、形体锻炼16、现代健康观的内涵包括b、心理因素和社会因素。A、遗传因素B、生物因素C、体育因素17、体育运动在改善心血管系统的形态结构和机能方而具有提高心肌用氧能力、b降低血脂的作用。A、防止脑动脉硬化B、提高心力储备C、促进胃肠蠕动18、大学生常见的心理疾病包括神经官能症、c精神分裂症。A、焦虑症B、恐惧症C、心身疾病19、运

5、动可以增强社会交往能力，改善人际关系，尤其是一a运动。A、户外B、足球C、健身20、一般来讲，信仰的形成，世界观的确立，是经过了较长时期的思想活动、b、心理活动和社会活动而取得。A、身体活动B、生理活动C、物质基础21、c因索是大学主整体素质的重要纽成部分，是大学生成才、成功的重要的非智力因素，更是大学牛的健康因素。A、形象B、气质C、性格22、人类环境包括自然环境和a环境,它们是影响人体健康的重要因素。A、社会B、运动C、牛活23、健康是人一生关注的永恒主题，树立“”的理念，将对人类的发展的社会进步,对我国在新毗纪的改节与发展产生深远的影响。A

6、、比赛第一健康笫一C^友谊第一24、人脑只占人体重的2%,但它需要的氧气却要由心脏总流血蜃的20%来供应，比肌肉工作时所需血液量多OA、10%—15%B、15%—20%C、20%—25%25、b是指人的信仰、品徳、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态。A、心理健康B、道徳健康C、身体健康26、运动处方锻炼主要是采用a运动A、有氧B、无氧C、有氧与无氧相结合的27、持续5分钟以上尚有余力的运动称为c。A、有氧运动B、无氧运动C、恒常运动28、根据运动时心率和强度相关关系标准，心率160次/分钟的锻炼强度大约是aaA、80%B>70%C、60%

7、29、从运动生理来说，」是全身耐力运动所需的最如时间。A、5minB.lOminC、15min30、健身锻炼的运动量一般用运动强度与—的乘积來表示。A、运动量B、运动负荷C、运动时间31、国内外科研成果表明，最适宜的锻炼强度在65%〜75%,即心率在c之间。A、120〜130次/minB、110〜140次/minC、130〜150次/min32、对青少年学生来说,以健身为冃的的耐力练习心跳、脉搏应该维持在c为宜。A、120—140次/分B、120—170次/分C、130—160次/分33、每犬进行适当的体育锻炼、对增强体质增进健康最为有利，每次锻

8、炼时间安排为早锻炼钟，课外活动40—50分钟，晚饭示轻度活动10—20分钟，睡眠前轻松运动10分钟左右。A、15B、20C、2534、据