会计学专业本科培养方案(精品)

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1、会计学专业本科培养方案专业代码:110203专业点:会计学院会计系一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要,徳、儕、体全而发展,富有创新意识和开拓精神,具备扎实的经济学、管理学专业基础知识,通晓会计学基木理论和实务,具冇国际视野和良好职业道德的从事会计及其他相关经济管理工作的应用型高级专门人才。学牛毕业后主要到企事业单位、政府部门和会计师事务所从事会计及其他经济管理工作。二、培养要求与特色本专业学生在系统学习经济学、管理学基本理论和基础知识的基础上,全面系统地接受会计学理论和实务教育,练就较强的综合分析社会经济问题以及解决会计及经济管理问

2、题的能力。本专业培养方案将本科学历教育与会计人才市场能力協求有机结合起来,一方而按通才教育模式让学牛接受完全的本科学历教育,另一方而通过开设、强化而向国际的会计类、经管类和1T类课程來满足我国会计人才市场的国际化、信息化需求。学生毕业时应具备以下方面的知识和能力:1、具有良好的科学、人文素质和创新精神。即具有现代科学意识,养成科学思、维、按科学规律办事的精神;具有鮫强责任意识、人格意识、道德意识和法律意识,爱岗敬业、艰苦朴素、热爱劳动、遵纪守法、谦虚谨慎、诚倍务实,具有良好的I才I队意识和合作梢神;具有创新楮神、创业精神、竞争精神和效率、效益意

3、识。2、系统掌握现代会计学、审计学的基木理论与方法,掌握从事现代会计工作所必需的管理、经济、法律、会计与审计等基本知识;具备从事会计业务的能力,以及组织和管理大、中型单位会计工作的基本技能;具有较强的语言与文字表达能力,以及获取信息和分析处理信息的能力;具有较强的英语应用能力,能阅读本专业英文书刊,借助工具书能翻译本专业的书籍和资料;熟悉常用的财务及管理软件;了解本专业的理论前沿和发展动态,熟悉国际会计惯例,具有初步的科研能力和较强的继续学习的能力。3、具冇一定的体育知识和国防、军事知识,掌握科学锻炼身体的棊木技能,养成良好的体育锻炼和生活卫生

4、习惯,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准;具有良好的心理品质和健康的体魄。三、主要课程本专业主耍课程:宏观经济学、微观经济学、管理学、棊础会计学、中级财务会计、高级财务会计、财务管理学、成本会计、管理会计、审计学、经济法概论、税法、会计电算化及会计学(双语)等。四、主要实践性教学环节本专业综合实践教学环节主要有:军事教育、入学教育、牛产劳动、社会调查、模拟实习、中期论文、毕业实习、毕业论文、毕业教育等环节。(一)军事教育和入学教育:通过军事教育对学生进行爱国主义、集体主义和国防意识的教育,培养学生不怕吃苦的顽强品质和良好作风,提高学生心

5、理素质及思想素质;通过入学教育,使学牛全而了解和主动遵守校纪校规,全而了解专业培养方案和大学的学习规律并尽早确定自己的努力方向。(二)模拟实习:学生在学完《基础会计学》、《屮级财务会计》、《高级财务会计》与《成木会计》课程Z后,在我校会计模拟实验室分别进行基础会计和财务会计、成木会计手工会计模拟实习;在学完《会计电算化》课程后,在我校ERP实验宗进行电算会计的模拟实习;在学完《财务管理学》后,在我校ERP实验室进行模拟的财务分析;模拟实习结束后,要求提交完整的实训账表资料、数据软盘和相应报告。(三)社会调查:考察学生应川本专业所学知识的能力。通

6、过学生提出问题、设计调查方案并实地调查,使学生应用所学知识解决实际问题并增加对社会的认识。社会调査结束后,学生应提交社会调査报告。(四)毕业实习:毕业实习是加深学生对专业知识的理解以应用,训练学生实际操作技能、培养学生综合分析解决问题的能力的重要手段。学生应按照实习方案的要求完成各项实习任务,提交实习鉴定表和实习报告。(五)毕业论文:毕业论文(毕业设计)是在学生完成主耍专业课程学习任务以及毕业实习的基础上,对学生所学理论和实务知识的综合应用,是对学生学习及创新能力进行综合检验评定的重要环节。学生应在指导教师的指导下完成毕业论文(毕业设计),达到

7、学士学位论文水平。五、学制与学位学制4年,授了管理学学士学位。六、毕业标准学生应按教学计划修满173学分,并通过毕业资格审查,方准予毕业。七、总周数分配表教学环节第一学年第二学年第三学年第四学年合计第1学期第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期第7学期第8学期课堂教学课堂教学11181818181818122考试11111117实践教学综合实践教学42221221530机动2147假期464646434总计2527252725272519200八、实践教学环节安排表实践教学名称学分学时数起止周教学内容考核方式地点开课学期军出教育1181—3军

8、事训练、国防教育笔试和实践校内1入学教育0.5184校纪校规与专业教育笔试或开卷校内1毕业教育0.51816就业教育笔试或实践校内8生产劳动1假期与专

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