国民中小学创新教学优秀成果徵集研发成果实施计画

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1、國民中小學創新教學優秀成果徵集硏發成果實施計畫壹、依據：一、教育部「阈民中小學九年一貫課程暫行綱要」二、教育部九年一貫課程推動工作小組「教學硏究輔導組」工作計畫三、九年一貫課程九十一年度南區縣市策略聯盟實施計畫貳、目標：一、分析與收集各校實施九年一貫課程之具體有效推動策略,以落實課程改革理念。二、運用資源整合、知識分享、集思廣益集腦力激漏,協助教師發揮專業之能，提供更適性、兼具深度廣度與實際教學結合之優艮教學模式，以提高教學效果。三、瞭解南區九縣市各校推動九年一貫課程發展創新教學成功案例及可行模式。四、透過南區九縣市策略聯盟審查及輔導修正

2、後,編輯出版提供相互觀摩學習，歸納有效推動模式，傳承經驗，分享成果。參、指導單位：教育部肆、主辦單位：澎湖縣政府伍、承辦單位：澎湖縣馬公市中正國民小學陸、徵集對象：本縣及南區各縣市阈民屮小學教師渠、徵集主題：各領域補充教材硏發捌、收件：一、收件時間：即日起至九十二年十月三十日，逾期一槪不受理二、收件方式:參加者請於期限內塡妥作者資料表一份及作品兩份與電腦磁片，逕送至馬公市中正國民小學（馬公市民生路38號）三、收件內容：（一）刖新教學作品一補充教材教學活動設計（附表一）、作者資料表（附表二）（含著作人授權同意書）、電子檔案（磁片）各乙份。（

3、-）未簽署著作人授權同意書者及塡寫資料不齊或未用電腦繕製者槪不受理。（三）爲教育推廣需要，得獎作品本府有權要求（作者）修改。（四）繳交資料槪不退件，請自行留存底稿或備份。玖、實施流程：一、各校徵集之優秀作品，請於10M30日前逕送本縣馬公市中正阈小教務處°二、本縣將於11月5日前，聘請具實際編寫與教學經驗之專長教師或各領域輔導員等，組成審查輔導小組評選各縣市所薦送的作品。三、本縣於11月25日前，將各校所送發展之「九年一貫課程創新教學」評選最佳作品，編成專輯手冊外，並公告於本縣九年一貫課程輔導網站，以供各校教學參考與分享。壹扌合、實施策略

4、：一、本縣各國民屮小學提交七大學習領域補充教材之完整作品至少一件，詳述於下:（一）本縣各國民小學提送「一、二、四年級各補充教材」，各國民屮學提送「七年級各補充教材」之作品。其中：1•語文、數學、社會、自然與生活科技等四大學習領域'各校至少選擇一個學習領域，提交一件以上的「完整作品」I編寫體例詳如附表2.藝術與人文、健康與體育、綜合活動等三人學習領域，可自由參加作品或從缺。（二）各學習領域補充教材的亍完整作品、的內容須包含：「某一學習領域的補充教材計畫及教學活動設計；自選編補充教材」等三大項（學習單、作業單、檢核表、評量表等可自行決定是否一

5、倂提送）。二、請各縣市政府先彙整各校作品後，於九十二年十月三十日前，逕送本縣馬公市中正國民小學彙辦。三、屮正阈小彙齊本縣各校及南區八縣市作品後，聘請評審人員評選出優秀作品。壹扌合壹、各領域補充教材負責人員：學習領域補充教材審查召集人口然與生活科技陳仁和校長（竹灣阈小）吳長澤主任（鎭海阈屮）綜合活動陳昭蓉校長（龍門國小）王文信校長（鎭海國小）社會陳邦泓校長（東衛阈小）夏才能校長（吉貝阈屮）健康與體育李瑞恭校長（中山阈小）鮑平安校長（澎南阈屮）語文國語高美淳校長（內垓國小）郭文耀校長（將澳國中）英語蘇美仁校長（大倉阈小）翟昌校長（屮正國屮）數

6、學薛德永校長（風櫃阈小）許喬松校長（馬公阈屮）藝術與人文葉金裕校長（沙港國小）許德便校長（文光國屮）各領域阈屮小總彙整許清命校長（屮正國小）壹扌合貳、獎勵方式：獲審查輔導小組評選入專輯的作品，由澎湖縣政府教育局頒給每篇獎勵金二仟元之獎勵。壹扌合參、經費：由教育部補助款及本府相關預算內支應。壹扌合肆、參與人員：一、由承辦單位聘請相關學者專家組成審查輔導小組評選優良作品，參與人員給予公差假,差旅費依規定核支。二、承辦單位得依本計畫,指派學校負責作品之徵選與彙整、編日J等工作，相關承辦之有功人員並依規定敘獎。壹拾伍、各校參賽人員注意事項：一、各

7、校所提交之參賽作品，不得有抄襲等違反著作權之行爲，若經檢舉與查證屬實'由參賽作者自行負責'並取消入選與敘獎資格。二、各校提交之作品，每件作品之作者最多三人。三、經獲選之作品均授權澎湖縣政府，進行編輯與出版或刊登、發表等事宜，並不得提出異議。壹拾陸、本計畫經呈縣長核准，並報教育部核定後實施，修正時亦同。附表一：編寫體例樣張各領域補充教材教學活動設計案例（格式）壹、學習領域：貳、單元名稱：塞、適用對象：肆、教學理念說明：伍、本課程預期目標：陸、自選編之教材內容:OOO領域補充教學活動設計【0000】學科領域：適用對象：教學或設計者：融入議題：

8、授課時數：教學口期：月日教學目標能力指標>•■—*X■■■■OOO1-2-11-3-31-3-32-2-2OOO3-3-3教學準備材料：工具：教學活動流程能力指標學習時間注意事項_、引起動機一