攻克英语教学指导

攻克英语教学指导

ID:46677543

大小:96.55 KB

页数:14页

时间:2019-11-26

攻克英语教学指导_第1页
攻克英语教学指导_第2页
攻克英语教学指导_第3页
攻克英语教学指导_第4页
攻克英语教学指导_第5页
资源描述:

《攻克英语教学指导》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、Parti学好英语的秘诀学英语简单吗?肯定会有许多学生说:“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?答案只有一个:“不得法。”英语与汉语一样都是一种语言,为什么你说汉语会如此流利?那是因为你置身于一个汉语环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境,那么你可以自己设置一个英语环境,坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”,那么你的英语成绩肯定会很出色。一、多“说”。自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一•起时尽量用英语去问候,谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到生词时查一下这些生词,也不用

2、刻意去记,用的多了,这个单词口然而然就会记住。千万别把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做。或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪,婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇,句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要发咅准确,准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想。如果没有合适的伙伴也没关系,你可以拿过一本帖或其它什么东西做假想对象,对它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等,长此坚持下去你的口语肯定会有

3、较大的提高。二、多“听”。寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时,你应该大胆地去参与,多听听各种各样人的发音,男女老少,节奏快的慢的你都应该接触到,如果这样的机会少的话,你可以选择你不知内容的文章去听,这将会对你帮助很大,而你去听学过的课文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很人的帮助。三、多“读”。“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物,因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系,所以经过高中三年阅读的训练后,你必定会在高考中胜券在握。

4、另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。四、多“写”。有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。其实“写”的形式很多,不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天屮发生的一些重要的事情,或当天学了某一个词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法,又可以锻炼你的写作能力,比如学“Wish”一词时,可写一小段如下:Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture・MygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,Tmdifferent.1wishIwereateache

5、rinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.只几句话:但wish的几种用法已跃然纸上,这样写下來卬象会深刻得多,这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。学习英语不用花大块的时间,10分钟的散步可以练〃说〃,吃完饭后可以读一会儿英语小说,睡前听几分钟英语,可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语,你的英语成绩肯定会很快提高的。Part2记单词的方法有人曾经说学英语就像建筑房子,单词就是那砖头,是最基本的,因此要学好英语的第一步是多记单词。你仅有语法没有单词量是万万不行的,那样根本就没有办法和别人交流。而我们学英语的目的又是

6、什么?就是和别人交流。如果你有单词量,但语法不行的话还是可以和别人很好的交流的。比如你饿了,你知道饿的单词是hungry,你说出来,别人肯主能听懂的。很多人认为背单词是件既吃力,又往往成效不彰的苦斧事。事实上,若能采用适当的方法,是可以缩短扩大词汇量所需的时间,并且提高记忆单词的质量的。下面将介绍五种单词记忆法。一、结合记忆法。将不常用的单词放入一定的语言环境——句子中,结合句意来记忆单词。遇到此单词时,若词义忘记,则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如:clearadj.①清楚的;aclearidea淸晰明确的思想②无罪的;aclearconscience问心无愧V.越过How

7、wasthep1aneabletoclearthemountains?飞机是怎么越过那些山的呢?通过此法来掌握词汇,既有助于记住单词本身的拼写、拼读,又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配,比孤立地背记单词效果耍好。二、同类记忆法。将同类词汇收集在一起,同时背记。注意,同类词汇与同义词不同:同义词是指意思相同,而同类词是指基木属性相同、具体意义的层次,级别或范围不同的一类词汇。如headmaster和principal是同义词,都表示,"中小学校长”;pr

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。