当代大学生诚信教育探究

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1、引言:一、大学生诚信教育涵义概述诚信是人类社会屮不可缺少的重要品徳，它不仅是个人立身处世的基本准则，更是人们在进行各种社会交往时以诚实不欺、信守诺言为准则进行自律和他律的一种基木的道德法则。当代大学牛既受到传统道德观念的影响，又受到新吋期瓶观念的冲击，同时，随着信息多元化、网络化的出现，还受到西方思想的侵蚀，大学生对诚信的理解和认识出现偏差，诚信过时的观念在当代大学生中并不少见，，如呆大学生带着这种观念进入社会主义市场经济建设的队伍中，将会影响我国社会主义市场经济建设的进程，损害中国在世界的形象

2、。因此，加强对当代大学牛的诚信教育将有助于推动社会的进步和发展，有助于蜩造信用屮国的形象。1、大学生诚信教育的科学涵义1、诚信的涵义诚信，即诚实守信，其基本含义是诚实不欺、言行一致。“诚”就是要求人们说话办事要符合事实、符合实际、要真心实意、要尽力去为善，不能欺人,还不能自欺，即要对自己真诚，也就是人们平时所说的“以诚接物，以诚待人，以诚律己”。“信”的主要含义是守信义，讲信用以及由此建立起的信誉、信赖、信任等，要求人们说话要信实，办事要讲信用，在与人的交往屮要守信。“诚”是“信〃的依据和根基，

3、“信”是“诚”的外在体现。因此我们可以对诚信的内涵作出这样一种解释：诚信作为一种道德规范，它是指在个人立身处世、人际交往以及政治活动中以诚实不欺、信守诺言为准则进行自律和他律的一种道德法则。2、诚信教育的概念从对诚信内涵的分析和对诚信概念的界定看，诚信教育可分为狭义和广义两种。狭义的诚信教育是指教育者根据一定社会要求和受教育者的需要，遵循品德形成的规律，并采用一定的道德教育方法，培养受教育者诚实与守信的道德品质的活动。广义的诚信教育则指一切有关诚信道德和诚信原则的教育活动。除具有狭义的诚信教育Z

4、义外，广义的诚信教育述包括两个方而的含义，一是在政治活动、经济活动和文化活动等社会活动领域内进行的诚信社会伦理教育，它属于公民道德敕育的范畴。二是有关诚信原则的法制教育，属于德育屮的法制教育领域。诚信教育口J划分为两个基本的形式：个人诚信教育和社会诚信教育。个人诚信教育主要是指针对个人诚信道德品质的教育，而社会诚信教育则包括政治经济和文化等领域内的诚信社会伦理教育及冇关诚信原则的法制教育。总Z,诚信教冇作为徳育的一个重要组成部分，它具备德育的本质特征和一般功能，诚信教育必须遵循德育的一般规律。3

5、、大学生诚信教育的涵义大学生诚信教育，是为顺应社会主义市场经济的发展以及我国改革开放持续深化的时代潮流，在继承屮华民族传统文化精髓的基础上，让大学生的诚信教冇成为大学生立身处世的基础，培养大学生在今后的经济社会生活中畅通无阻的基木诚信素质，满足屮国建设社会主义和谐社会的人才需求，为实现小华民族的伟大复兴创造人才储备条件。诚信是我们的传统美德Z重要组成部分，而大学生承载着屮国的未来和民族伟大复兴的重任，是实现小康社会的重要力量•因此，当代大学牛诚信教育的涵义是：通过高等学校这个青年思想道德建设的前

6、沿阵地,借助各种教育的可行措施，并与家庭教育、社会教育等多种教育形式形成合力，对大学生进行诚信教育，最终解决当前犬学生群体中存在的诚信危机，为社会主义事业培养合格的高素质人才。2、加强大洋生诚信教育的意义1、大学生诚信教育是信息时代发展的客观需要随着吋代的发展和人类的需要，以计算机、通讯和信息技术为支撑的网络已成为知识经济时代人与人之间相互联系的桥梁和纽带。计算机网络在引起社会生活和道德进步的同时，也带來一些消极的影响和道德问题。在这样一种状态中，人们无法用传统的价值标准去评判他人行为，也无法按

7、传统的期待去预期他人的行为，从而导致诚信状况的恶化，出现了诚信危机。而作为网络使用最多的群体之一的大学生，在信息吋代接受新信息的能力强，思维空间和行为空间有更大的拓展性，道德行为的自由度大和灵活性强，其能否正确使用网络和冇效实现网上各种业务，从一定意义上讲，直接关系到互联网能否健康、有序的发展。因此，加强大学生的诚信教育已成为信息时代互联网络发展的迫切要求。2、开展诚信教育是完善大学生人格的内在需要人格是每个人特有的品格，是个人道德品质、思想观点、处世态度以及性格、气质等方面的综合体现，是一个人

8、在一生的发展过程中，逐渐形成的表现稳定的心理特征和行为方式的总和，但主要在于后天的教育，大学时期是人格完善的黄金季节，完善人格成为大学阶段一项基本教育内容。青年大学生的人格表现在学习、生活、人际交往、实践活动等各个方面，要求青年大学生具有科学的理想信念、较强的实践能力、乐观豁达的性格、健康向上的心理。诚信是大学生健康、独立人格的一个重要体现，诚信教育引导青年大学生培养诚信为本的道德品质，以真诚Z心对待周围的人和事，以诚信的原则面对和处理问题，以诚信的态度学习和生活，以诚信的气质相互影响和感染，塑