传播学的发展趋势学科教育与就业问题

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1、传播学的发展趋势、学科教育与就业问题阮志孝(2005-11-2916:00:44.0)传播学作为一门新兴的科学在我国大陆兴起的时间并不长，直到现在也还没有真正独立，还是一个二级学科。没冇独立，说明它还稚嫩，还冇很好的发展前景。然而，最不凑巧的是，在它还I•分稚嫩的时候，碰上新中国历史上尚未出现过的大学生就业难的时期，因此,对于它的未来，大家都十分关心，特別是学习传播学的同学特别关心。为此，我谈谈自己的看法，供大家参考。我今天要讲的主题就是：传播学的发展趋势、学科教育与就业问题。围绕这个主题，我讲四个内容：1、传播学在中国大陆的现状；2、未来的发展趋势；3、传播学教育的问题与发展方

2、向；4、传播学与就业。一、传播学在中国大陆的现状传播学七十年代传入我国大陆。那个吋候，除了少数学者，-•般人都不知道什么是传播学。进入80年代，更多的中国大陆学者开始对传播学发生兴趣。1982年中国社会科学院在北京召开第一次传播学研讨会，有上海复旦大学、人民大学、厦门大学及《新闻战线》等单位共20多人参加。由于政治因索，在1983年，传播学被批评为“精神污染”，1989年以后，被批判为“不讲阶级斗争”,有人说，中国只能有宣传学，不能有传播学。1992年邓小平南巡，引发了新一伦改革浪潮，促成了中国大众传播媒介的改革，使传播学再度受到关注。从1993年开始，由屮国社会科学院新闻研究所

3、与相关新闻院系、研究单位合办的全国性传播学研讨会，成为每两年一次的全国会议，至今已开办了第八次。从第八次全国传播学研讨会來看，历经20多年，传播学在中国大陆可以说取得了跨越式发展。八十年代是传播学的登陆期，两次都差点被赶下海。之后，仅十來年的时间，就招开了多次全国性会议,一次比一次规模大：人越來越多，研究的问题越來越广泛深入。笫一次研讨会冇点像搞地下工作，门口还要有人“把关”。现在开会己是人张旗鼓，堂而皇之了。第八次全国传播学研讨会，不仅有大陆的大多数著名的新闻传播学专家，港台学者，述有不少外国专家，如日、韩、新加坡、美、英等国的专家莅临。不仅参加人数多，一共220多位，还有不少

4、北京各大学前来旁听的硕士、博士生。地点则选择了最高学府清华人学，由清华人学新闻与传播学院院长范静宜担任会议主席。这次传播学研讨会，无论从学术影响还是从社会影响来看，都是空両的。这次研讨会有I•多个专题：传播学理论研究；传播学木土化研究；新闻传播实践的传播学研究；政治传播研究；媒介使用与效果研究；媒介文化研究；国际传播研究；媒介产业与媒介经营管理研究；新闻教育传播研究；传播与危机公关研究；新媒体研究；文化与跨文化研究；影视研究等。内容极为丰富，涉及了我国现阶段传播学研究的各个领域。我认为这次研讨会是全国传播学研究现状的一种浓缩，真实地全而地反映了人陆传播学跨越式发展的现状，具有-很

5、高的学术价值。从上述专题来看，大陆的传播学研究已经基本上完成了从引进到发展的初期过渡，并进入把传播理论和社会实践相结合的深化、丰富与力求创新的阶段。这就是大陆传播学发展的现状。二、未来的发展趋势研究传播学衣我国人陆的发展史可以知道，人陆的传播学是依附于新闻学而发展起来的。它的引进得力于新闻研究工作者、高校新闻学者，特别是高校的新闻院系的发展，为它在中国的牛•根与发展提供了必须的人文环境与充实的物质基础。直到今天，传播学都还归属—•级学科“新闻传播学”，可见其与新闻学的密切关系。然而，随着传播学不断发展壮大，具独立性也FI益明显地表现出來。从上述专题也可以看出，它正在自成休系。新闻

6、与传播这样的框架己经无法适应传播学日益壮硕的身躯。从美国的传播学來看，也经历了这样一•个过程。众所周知，美国传播学的集大成者，或者说完善者就拉姆，从1943年起就是美国衣阿华新闻学院的院长。在美国，传播学依附于新闻学有近半个世纪，在90年代出现了一场大讨论。人讨论的上题是：传播学、传播教冇与新闻学、新闻教冇的相互关系是什么？这场讨论的背景是：“白从20世纪40年代末、50年代初，施拉姆成功开设第一个人众传播学的博士课程后，不到十年吋间，施拉姆式的人众传播博士课程即风行全美国，在不少院校，是否是大众传播博丄•成为美国新闻院系任聘教师的标准。”[口传播学、大众传播学出现取代传统新闻学

7、与新闻教育Z势。在1995年召开的美国新闻与大众传播教育协会(AssociationforEducationinJournalismandMassCommunication,简称AEJMC)年会上，有人主张把新闻学融入传播学，把新闻学的课程利项口・传播学合并。北达科他大学传播学院(Schoolofcommunication,UniversityofNorthDakota)院长兰娜•拉考(LanaR.Rakow)说："我们的学生都是未来的传播者。”⑵当然，他们的观点也受到不同意见的