增强小学美术欣赏课有效性的几种策略

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1、增强小学美术欣赏课有效性的几种策略一、通过自我提升提髙课堂教学有效性教师专业水平的高低直接影响到学生学习能力强弱，虽然当前的教育形势强调学生在学习中的主体地位，教师的引导地位，让学生自己去体验与感悟，尤其是美术这一类艺术性很强的学科，这一特征更明显。但这不意味着教师可以继续沿袭旧的教学模式，只凭借感觉、经验与埋头苦干去教学生。提升自我体现在教师与学生共同学习。知识常学常新且源源不断，尤其是在学习实践中通过将获得的新发现和同学们一起分享、交流，教师能够更快更新地提升自我。提升自我表现在教师革新教育观。教育工作者教学观念

2、的落后影响着教育改革的推进，由于陈旧思想的禁锢，人们一旦对某一模式产生习惯，就很难改变。如学校习惯于用分数评价学生，但素质教育提倡对学生进行综合评估，所以当学生学习时，我们更应该把握时代命脉，及时更新教育观。提升自我渗透在课后反思中的作用，不得不说课后反思是一次深层次的思考，对自己的教学实践、教学行为进行审视，有助于教师对自身进行分析，使得自己的教学方法更加适合学生。二、精心备课以打造高效课堂教师越是对所教的课本熟稔，越是能够灵活应用，并把鲜明的情感倾注到学生的身上。为了给学生呈现出精妙绝伦的课堂，教师少不了在备课上

3、下功夫，将教材内容加工为我们要讲的内容，再适当拓展延伸，并考虑到一些学生可能会提出的疑问，合理安排每一环节所需的时间。三、以多种方式引导学生主动参与学习在教学过程中，我们遭遇了一些教学上的困难，发现了许多学生普遍存在的问题。如师生间交流少，学生观察力不足，缺乏对生活的关心，使得学生的创造力受限等。教师应从教学方式入手，不断摸索，以促进教学。1•巧用多媒体教学对小学生来说，多媒体教学呈现的是另一个神奇的世界,尤其是课件里教学画面的变换、动画效果的处理、声音效果的叠加，远远超出了教师一只粉笔、一块黑板的讲解示范。这样的课

4、堂，能够迅速带动学生的积极性，学习兴趣更高，气氛也更活跃。例如，在美术教学中，有的绘画技巧需要细细讲解，借助多媒体，学生就可以清晰地了解绘画过程中的重点。2.坚持课堂回归生活美术的创作离不开对生活的细心观察，这要求教师在美术欣赏课中，给学生举例时尽量在学生的认知范围内，并适当进行拓宽，使得美术教学既源于生活，又高于生活。3•努力培养学生的创新意识奇思妙想是孩子们的天性，在教学中我还会本引入一些小游戏来帮助学生进行创造性思维。例如让学生们把小手按在纸上并画出它的轮廓，并在此基础上发挥奇特的想象，创造出形状各异的图案。课

5、后我收集了许许多多有趣的作品，有的学生用手做出“V”形，食指与中指的轮廓作为兔子的耳朵，其余部分就成了兔子可爱的脸……这样的小游戏不仅耗费的时间短，还可以鼓励学生大胆想象，勇于创新。4•在反思中提升教学质量教学反思指的是教师通过对自己的教学进行思考，审视教学活动带来的影响，并对今后的教学行为进行调整或提升。教学反思的内容是不定的，但有效的教后反思对教学质量的提升很有保障。这就要求在一节课结束后，教师要抽出一些时间去回忆上课的流程，并及时记录体会，最后这些宝贵的经验都会成为我们教学中的借鉴与指导。