散文阅读中“表达技巧”类题目的突破方法

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1、散文阅读中“表达技巧”类题目的突破方法江苏省泗阳致远中学张绍宏探究“人称运用”类题目的解题技巧阅读语段一：问：这篇短文是用第几人称写青菜的？这种写法对内容的表达起什么作用？(3分)参考答案：用第二人称写青菜。(1分)这种写法能更好地抒发作者对青菜的赞美之情。在文中起到了拟人化作用。(2分)探究“人称运用”类题目的解题技巧1.把握答题思路：2.答案表述的基本格式：1）确认人称的运用或变化2）明确答题方向理解每一种人称的表达作用3）结合语境分析所用人称的具体作用运用第几人称写了…，这样写的作用,表达

2、了…（或:指明人称变化,这样写的作用,表达了…）阅读语段二：参考答案：改用第二人称，将批判对象（牡丹等花木）拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，(2分)便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。(2分)《考纲》要求考生掌握的修辞方法有以下几种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问（江苏卷前六种）探究“人称运用”类题目的解题技巧把握答题思路：1,确认人称的运用或变化2,明确答题方向理解每一种人称的表达作用3,结合语境分析所用人称的具体作用“修辞方法”表达作用类题目的

3、解题技巧明确答题思路：1.确认所用的修辞方法。2.确定答题方向:理解每一种修辞方法的表达作用。3.指明所用修辞方法在语境中的具体作用。答案表述的基本格式例如：1)比喻（比拟）:生动形象地写出了...的特性,表达了…2)排比：强调了…的特性,表达了…问题2参考答案：本文主要采用了比拟的修辞手法，(1分)使描写的对象既形象生动，又充满了感情。(2分)语段阅读三：阅读语段四：参考答案：文章最后一段连用了五个“家园”，形成了比喻兼排比的修辞，(1分)生动形象地描述了家园的作用(2分)：家园给人温暖，给人

4、力量，让人牵挂；(1分)强化了文章的主旨。(1分)“衬托”表现手法的作用:突出所要表现事物的特点。“衬托”表现手法作用的解题方法把握答题思路1.明确运用了衬托的表现手法2.明确答题方向(衬托的作用)3.结合语境分析其具体作用答案表述基本格式用何物(次要的)来衬托何物(主要的),突出了…的特点,表达了…问：《杨柳》一文中作者写牡丹等名贵花木有何用意？散文阅读中“表达技巧”类题目的答题要点:明确用了何种表达技巧,分析在语境中有何表达作用.表达了…解答散文阅读中“表达技巧”类题目的一个宗旨：明确方向(怎样

5、思考),贴船下篙(问什么答什么)两个原则：1.表达技巧为抒情（或说理）服务。2.要结合语境（或主旨）具体分析所用表达技巧的作用。特别提醒祝愿同学们金榜题名！再见2006.9.27《考试大纲》规定的文学作品“鉴赏评价”中的“表达技巧”的考点：1、表达方式：记叙议论描写抒情说明2、表现手法：衬托对比象征人称……3、行文结构：总领过渡铺垫照应……4、修辞手法：比喻比拟排比对偶夸张5、材料安排：主次详略……《考试大纲》规定的文学作品“鉴赏评价”中的“表达技巧”的考点：1、表达方式：记叙议论描写抒情说明2、表

6、现手法：衬托对比象征人称……3、行文结构：总领过渡铺垫照应……4、修辞手法：比喻比拟排比对偶夸张5、材料安排：主次详略……第一人称：便于直接抒情，显得真实可信。第二人称：显得亲切自然，便于交流感情，进行抒情，增强感染力；还能起到拟人化的作用。第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于多角度伸展。掌握常见修辞（六种）的表达作用：1.比喻：使事物具体、生动、形象（化平常为生动、化深奥为浅显、化抽象为具体、化冗长为简洁）2.比拟（拟人与拟物）：赋予人或物以具体形象，给人以生动活泼的感觉，表达作者鲜明的感情

7、。3.借代：引人联想，使表达形象突出、特点鲜明、具体生动。4.夸张：引发想像，揭示本质，给人启示，烘托气氛，增强感染力。5.对偶：表意凝炼，抒情酣畅，富有音乐美。6.排比：增强气势，加强语气，节奏鲜明，长于抒情。语段阅读8问:作者写嵩山及少林寺的热闹，其用意是什么?参考答案:用嵩山和少林寺游人如织的热闹来反衬嵩山书院的寂寞，表达对历史文化、崇高精神遭到冷落的激愤，对功利世俗的抨击。