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1、小学一年级英语教案一Unit7Happybirthday第四课时〜英语教案一Unit7Happybirthday第四课时课题：Unit6HappyB让thday重点：句子Thisisforyou.Howmanyhellip;?及其回答难点：理解对话mdash:mdash;Howmanycakes?mdash;mdash;Onecake・教具准备：1.WuYifan,Mike,Sarah,Zoom和Zip的头饰。2.四只颜色不同的气球(红色、蓝色、黄色、紫色或绿色)或图片。3.十份用包装纸包装好的礼物或图
2、片。4.一个生日蛋糕或图片。5.数个不同种类的动物玩具，文具，一个托盘和一块布。6.数字1T0的词卡。教学过程：1・热身/复习(Warm—up/Revision)(1)教师播放歌曲《TenLittleCandlesDance》，学生随着录音唱，并用手指表示candle做动作。(2)请学生上讲台表演A部分Letrsquo;stalk的对话。2.呈现新知(Presentation)(1)教师引导学生数一数教室里不同的物品(如：book,desk,eraser,pencil,pen。教师拿起一本书，说:One
3、book,拿起两本书说：twobookso让学生跟着重复。逐步让他们说其他物品的数量。(2)教师将1-10的数字词卡贴到黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量的东西上去。女Ponecat,twoeyes,threeerasershellip;,问学生：Howmanycats?Howmanyeyes?引导学生回答。(3)用气球实物或图片教：balloon,并带读，然后问：Howmanyballoons?引导学生回答：4。再问Whatcolouristhisballoon?(4)将十个礼物放在讲台上
4、或将图片贴在黑板上，用礼物或其图片教：gift,并带读，然后问：Howmanygifts?引导学生回答：10(Ten).将礼物分别发给学生，说：Thisisforyou.让他说：Thankyou・教师带读：Thisisforyou.(5)教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上，问：Howmanycakes?引导学生说：Onecake.提醒学生虽然回答是：Onecake.但还是要用Howmanycakes?提问，注意ldquo;srdquo;的发音。(6)让学生看动画课件，学习B部分Letrsquo;sta
5、lk的内容。(7)学生给动画配音，或选择角色扮演。3.趣味操练：(Practice)(1)两人一组，用气球的实物或图片表演对话：SI：Howmanyballoons?S2：4(Fourballoons).(2)两人一组，用礼物或礼物的图片继续练习：SI：Howmanygifts?S2：10(Tengifts).(3)两人一组用蛋糕或蛋糕的图片练习：S1：Howmanycakes?S2：1(OneCake).(4)学生戴上头饰，表演Letrsquo;stalk部分的对话。(5)游戏：看谁记性好？教师将准备
6、好的动物玩具和文具放在托盘上，女口：threetoyrabbits,twotoypigs,fourrulers,让学生看一分钟，要求他们记住各个物体的数量。然后，用布盖住物体，让学生猜物体的数量。教师先用ldquo;Howmanyhellip；?rdquo;来做示范，然后轮到学生来提问题。猜对的同学可获得奖励。(5)游戏：划拳猜手指两人一组，其中一人用两只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同学问：Howmanyfingers?另一人回答，动作要越来越快，谁跟不上速度，谁就输了，再进行交换问答。4.课堂
7、评价(Assessment)做活动手册本单元第4部分练习：Listenandwriteo首先，教师让学生自己两人一组针对图片互相提问：女口Howmanycakescanyousee?Howmanyhamburgerscanyousee?hellip;然后让学生听录音写出各种物品的数量。听完后可以再次让学生模仿听力内容进行同桌间的互问互答。5.扩展性活动(Add-activities)画一画，你问我答学生自己画一幅图，图中有各种不同数量的物品(要求是学过的单词物品)，然后和伙伴运用句型Howmanyhel
8、lip;?互相进行你问我答的练习。板书设计：Unit6HappyBirthday教案点评：本课时通过Letstalk和Letsplay两部分重点教学句型Howmanyhellip;?教师让学生数一数熟悉的场景mdashjmdash;教室内的物品整个教学过由浅入深，数量逐步引导，呈现新句型，引入较好。程中，教师做到了联系学生实际，循序渐进,同时发挥了学生在课堂教学活动中的主体地位,
