小动物习作指导(好)

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1、小动物习作指导环节一：激趣导入师：你猜我猜大家猜，又到了猜猜猜时间，你们准备好了吗?沟里走，沟里串。背了针，忘了线。（刺猬）沙漠一只船，船上载大山。远看像笔架，近看一身毡。（骆驼）走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人就想咬，见了主人摇尾巴。（狗）师：孩子们真厉害，全猜对了，能不能透露一下你是怎么猜到的？（抓特点）环节二：审题过渡：动物是我们的好朋友，这次习作内容就是你自己喜欢的小动物哦，耍具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。你喜欢哪种小动物呢？生：小狗（小兔）环节三：构思表达师：写小动物的作文并不像你

2、们想像的那样难，这节课老师送你五招助你妙笔生花。鎗二招确定题目有技巧师：动笔前，先确定这次习作要描写哪种小动物，给习作加个突出内容的标题。我们先来看看课文中描写小动物的篇章题目：《白鹅》《小狮子爱尔莎》《金色的脚印》你发现了什么？师：《白鹅》直接以小动物的名称为题；《小狮子爱尔莎》小动物名称加上昵称为题；《金色的脚印》抓住小动物突出文章中心的某一部份为题。怎么样，你学会了吗？你也学着为作文取个题冃吧。（抽学生为自己的习作取个题冃）I第二招作文开头讲方法I1、谜语、设问吸引人师：我们读一读以下习作开头。（学生读课

3、件展示）走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人就想咬，见了主人摇尾巴。你能猜出这是什么小动物吗？它就是我最好的朋友一只一岁的小狗豆丁。（《豆丁》）你们知道豆丁是什么吗？豆丁就是一只一岁的小狗。（《豆丁》）师：发现这个习作开头的秘密了吗？2、开门见山讲来历。师：我们再来看看这两个开头：师：豆丁是一只一岁的小狗。姑姑出差了，它就住进了我家。（《豆丁》）这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。（《白鹅》）我家的小白兔长得十分可爱。（《可爱的小白兔》）师：这样简单直接讲来历的开头你会了吗？小试身手：比比谁厉害，为自己的

4、习作想个开头吧。第三招动物外形如拍拍照，整体局部有禎师：豆丁模特又来了，读一读，想一想作者是按什么顺序观察描写豆丁的。豆丁全身的毛卷卷的，金黄金黄的，太阳照着它，那金黄色的毛在阳光地照耀下黄得发亮呢，它的耳朵和其它的很多狗一样査拉下来，像小扇子。它的眼睛小小的，乌黑乌黑的眼珠像黑玻璃珠子转呀转，看着可爱极了。它那毛绒绒的尾巴，像一朵绽开的金蔷薇，总是摇呀摇，像在和我问好呢。例文从整体（全身）到局部（耳朵一眼睛一尾巴）描写。描写局部时，还要注意有顺序，一般情况下都是从头到尾。师：我们再来读加“”的部份，看看有什么

5、发现。豆丁全身的毛卷卷的，金黄金黄的，太阳照着它，那金黄色的毛在阳光地照耀下黄得发亮呢，它的耳朵和其它的很多狗一样耸拉下来，像小扇子。它的眼睛小小的，乌黑乌黑的眼珠像黑玻璃珠子转呀转，看着可爱极了。它那毛绒绒的尾/^WWWW>ZZVWZ^/WZhZWW>Zk/W>Z^A/W>ZA/VW^巴，像一朵绽开的金蔷薇，总是摇呀摇，像在和我问好呢。师：对呀，运用比喻、对比，突出豆丁的外形特点。小狗的脑袋、四肢在小作者眼中太平常了，因此没有提及。小结：动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部

6、分，先从整体着手，如身体、毛色，描写小动物局部如脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾，但切忌面面俱到，…定抓住最与众不同的特点介绍。热身运动：我家的小白兔长得十分可爱。它穿着（），毛茸茸的就像（）,摸起来软软的很舒服。它有一对（）耳朵，像（）,它耳朵可灵敏了，只耍听见一点轻微的声音，就会“蒯”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方。它的眼睛是（）。它那（）尾巴，好像（），可爱极了。第四招动物习性妙事多，精彩全在故事中师：小作者与豆丁的故事出场了一一“豆丁是只尽职的狗。”作者写豆丁什么性格？妈妈将它接来我家吋，我

7、不在家，等我回家吋，在它眼中，我倒成了不速之客。它就一见到我就冲到门中，站到我面前，叉开四条腿，冲着我“汪汪汪”大叫，好像在说“这是我的家。你哪里来的，立刻马上岀去，否则我咬你，我厉害着呢！”瞧,根本没把我这个小主人放在眼里。我轻声呼唤它，讨好它。不一会儿，它停止大叫，对着我不住摇着尾巴，我用手轻轻地摸着它的头，它伸出舌头轻轻地舔着我的手，舔得我的手痒痒的。我掰开它的头，它又舔呀舔。师：在描写豆丁尽职的特点时，小作者又是怎样安排结构的？小作者先总写“豆丁是只尽职的狗。”接着在事例中通过…连串动作（冲、叉、叫、摇

8、、舔）突出它尽职的特点，这就叫总分结构。师：写小动物与写人一样，性格不是单一的，小作都还写了“豆丁是只贪狗。”我们一起来热身，猜猜小作者怎样将豆丁贪吃的特点写具体的。小练笔：豆丁还是只馋嘴狗。我把一块肉撕碎拿在手里，它看见后，那尾巴讨好地朝我使劲（），连同整个狗屁股都（）。它目不转睛地（），可怜巴巴地（）,好像在说：“（）”我把肉放在手心里，伸到它嘴边，它用舌头（），碎肉就进了它的嘴里