商务英语教学中商务文化冲突的文化意识培养

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1、商务英语教学小商务文化冲突的文化意识培养摘要：文化因索渗透在国际商务活动之屮，并对其起到很重要的作用。该文对国际商务活动屮所面临的较明显的商务文化冲突进行分析,明确在商务英语教学屮加强商务文化意识培养白施要性，并就强化商务文化意识提出若干建议。关键词：商务英语教学商务文化冲突文化意识培养］引言*在商歸英语教学屮，一些英语教师只重视语言知识和技能，而忽略了商务文化介入，使语言与文化脱节。而商务英语的齐个环节都涉及到小西方文化的差异问题，如果在贸易实务中忽视这个问题，就会产生很多分歧，就不利于成功地达成交易。李太志明确提

2、岀了培养健康的商务文化意识有利于商务英语学习，陈建平就强化商务文化意识提出了若干建议，陈邦国、柯群胜也强调了商务英语教学屮要加强商务文化渗透。在经济全球化的今天,商务英语教学的最终目的是耍培养懂国际商务规则、掌握世界各民族文化特点的复合型人才，而能否跨越文化障碍、避免文化冲突，是国际商务活动能否顺利开展的关键。因此，在商务英语教学中加强商务文化意识的培养已被提到越來越重要的位置。1.1商务英语中的商务文化文化深深根植于语言，语言蕴涵丰富的文化I大I素。不同民族不同国家的商务传统风俗、商务礼仪习惯等存在差异。在英汉语言

3、文化中，某些商务英语词语与汉语所指表面上一致，而涵义却不同。这就是语言文化差异。1.2商务英语中的文化现象不同民族对于不同价值观念有不同取向，在商务文化中，不同国家有不同的风俗习惯、不同的礼仪习惯等。例如我们中国公司的商务人员见到外商时常会递上一支烟。在中国，向客人敬烟是表示礼貌和友好，而在国外，特别是欧美国家，有不少人反对吸烟，向客人敬烟反而是不礼貌的表现。再如，不同国家民族的送礼规矩也不大一样。在英国，客户请你吃饭，带礼物去是不必要的。如果你要带酒，事先要问一下主人喜欢什么酒，这才恰当得体。在F1本却恰恰相反，当

4、你被邀到家里吃饭，你不带礼物去就太失礼，并会被认为鲁莽,如果事先问一下需要送什么礼，你会被认为粗鲁。诸如此类的文化现象在商务英语中比比皆是。2.商务活动屮常见的商务文化冲突及分析当前我国的商务英语教学基本都依照“英语+商务"的模式进行。这种单一教学模式使学生误以为会说英语，懂得商务知识就能顺利进行商务活动，造成跨文化交际意识缺乏,更谈不上培养跨文化交际能力了。事实上，不少成绩优秀的学生毕业踏入工作深感交流的困难。当然语言能力的因素很少，主耍是文化能力欠缺。因为在具体的交际实践屮，他们会不自觉地借助母语的语言规则，交际

5、习惯，文化背景和思维方式來表达思想，与不同的文化因素发生交叉与碰撞,于是产生误解和冲突，有时甚至宜接影响商务谈判的成功。由上所述，在日益频繁的商务交际活动小,不同的文化因素在交流的同时会产生交叉和碰撞。如果不具备跨文化并异和不同的交流沟通方式的知识，就可能会产生误解和冲突,其至会备接导致商务活动的成败。商务英语教学的最终冃的是为了培养出能够熟练运用英语语言进行涉外商务的复合型人才，以适应中国加入WTO之后商务环境日益国际化的发展趋势。因此，在商务英语教学中加强商务文化意识的培养已刻不容缓。3.商务英语教学中商务文化意

6、识的培养商务英语的教学任务以及教学现状，耍求必须强化商务文化教学，提高学生的商务文化意识。3.1明确教学指导思想,提高教育者自身素质高校的商务英语教师必须更新教学观念，在教学指导思想方面，明确商务英语教学的任务是培养在不同的商务环境、文化背景下进行交际的涉外商务人才强调文化因素在涉外商务活动屮的重要作用,把口的语文化意识培养作为教学、学习的口标之一。教师必须不断学习，不断提高自身的文化索养，使自己具冇较强的目的语商务文化意识，对英语国余的政治制度、法律体系、商务环境、管理理念、经营方式、商业观念等有较全面的了解，这样

7、才能更好地帮助学生了解英语国家的商务文化、熟悉母语文化与口的语文化的差异。3.2具体教学过程中加强商务文化意识的培养在具休教学过程中，商务英语教师必须从文化层面上考虑教学内容和教学方法，把商务文化知识渗透到语言知识技能学习屮，努力培养学生商务文化意识或素养，把商务文化介入和商务文化意识培养与商务英语语言学习结合起来，使其相辅相成，互相促进。321课堂教学导入跨文化意识,注重文化教学教师除传授必要的语言和专业知识，还应培养学生的社会文化能力，让他们深刻理解屮西文化传统的差异。课堂内容结合真实的语言材料(authenti

8、cmaterials),向学生讲解西方国家中称呼语、介绍、访问、宴请、告别等社会交往的文化因索，潜移默化中帮学生提高语言形式的正确性，垂视语言应用的得体性，从而逐步获得跨文化的敏感性。322教学模式以学生为中心,培养交际能力商务英语教学一定耍打破教师“一言堂'啲沉闷局而，展现商务英语的交际特性。教学方法体现灵活性、趣味性和多样性。例如交替采用情