如何指导学生写作文孟兆雁

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1、如何指导学牛作文孟兆雁作为一名多年从事高中语文教学的老师，我深知写一篇好作文对一名高考生的意义，然而写好一篇作文绝非一日一时之功，需要长期人聚的积累，与此同时述应该做好如下细节：一、审题这是写作文首先要做好的事，否则，就会玄接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢？根据近几年高考的作文题FI的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两人类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，市清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。而我们十小的孩子比较欠缺的就是审题，扔一眼看个大概就开始下笔了，写到一半觉得不对了，只能错就错了。因此，审题要不惜时

2、间，反复斟酌，仔细推敲。1.命题作文确定内容范围：有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叔事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。二、立意立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想。文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。为了达到这一FI的,必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。1•正确立意正确是作文的根本要求。我们常听说某某的文章很有思想性，这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来，我们作文的立意都应该是积极、健丿隶的，力求反映生活屮的木质内容，要有

3、一定的社会普遍性。也就是说，文章的主题，应该是大家能够认可或是积极倡导的。三、拟题拟定文章题目，是写作文之前首先要确定好的事，就像我们在开始做一件事之前，要先“拿定主意”一样。文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目，改卷老师可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。文章的拟题，要高度精练地概括出文章的核心内容，既要准确，又要力求生动，这样才能引人注意，激起读者的兴趣。我一般教学生不能拟太大的题目，比如“谈生命”“议人生”等等，这样的题目难以驾驭，容易写的空洞。一般要拟具体一些的，好把控的题目，从小处入手，接地气。四、选材选材，就是选择材料。无论作什么文章，对所需

4、材料进行选择是非常必要的。就像盖房子,一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。同时，还要精心地计算好对各种材料的用最是多少，少了盖不成房子：多了浪费，没有用处。另外，所选材料还要适当得体，有助于表现龙•子的结构功能和形象效果。如果不顾一切地随意用料，最后盖成一座类似火午皮一•样的黑房子，尽管结实，但肯定不会有人喜欢。同样道理，作文Z前进行精心选材，冃的是既能说明问题，又要生动引人爱读。当然，这一点说來容易，做起來比较难。为此，我会梢心筛选一些材料，古代、现在，文艺、体育，感动中国、名人名家，点例、而例等等，我做好帅选让学生挑选口己

5、熟悉和喜欢的背诵，先要在大脑中积累好材料，以备后用。一、作文要学会积累“读书破丿j卷，卜-笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作屮的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学了的共同体会。（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句样。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。笫二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小木了或卡片上，这样日积月

6、累、集腋成裘，说话就能岀口成章，作文就会妙笔生花。（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学牛由于T：时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭牛活、校园/活、社会牛活中的见闻。记录吋要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一耍善思。“多一份

7、思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看木质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三人写作仓库，并耍定期盘点、整理、分门別类，且耍不断充实、扩容。三、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（-）立意要正确正确是文章立意的第一耍义，所谓止确就是要保证文章的感情和思想观点止确，符合客观半物的本质和规律，符合人的基本道徳耍求，能给