基于元认知策略培训英语词汇教学实证探究

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1、基于元认知策略培训英语词汇教学实证探摘要：对英语专业本科生进行结合元认知策略培训的英语词汇教学的实验干预，研究结果发现基于元认知策略培训的英语词汇教学，对学生英语词汇水平的提髙产生了积极有效的影响。学生词汇元认知策略意识得到了增强，计划、监控和评估等元认知能力也得到了提高，英语词汇学习成为学生自觉、能动的认知活动。关键词：英语词汇教学；元认知策略；策略培训中图分类号：G642.0文献标志码：A?摇文章编号：1674-9324(2013)05-0111-02一、引言英语词汇教学是英语教学成败的关键，而英语词汇教学的成

2、败又将取决于英语词汇教学的方法和策略。但是传统的词汇教学方法过多地强调教师的教学过程而忽略了学习的主体一一学生的自主学习能力的培养和主观能动性的调动。以教师为中心的一言堂式教学方法扼杀了学生的学习兴趣和学习策略的培养，这种传统的英语词汇教学方法改革势在必行。21世纪，科技的日新月异和人才激烈竞争对英语教学也提出了更高的要求。鉴于此，本研究运用认知心理学的研究成果，提出了将元认知策略训练纳入英语词汇教学的设想。在目前英语教学改革进行的如火如荼的形势下，结合我校英语专业词汇教学实际，从增进学生的元认知理论知识出发，培养

3、学生的词汇自主学习能力，实现老师指导下的以学生的学为中心的教学理念，从根本上促进学生的英语学习，从整体上提高英语教学质量，这对英语词汇教学具有重大的理论和实践意义。二、元认知策略元认知(Metacognition)这一术语是美国心理学家弗拉维尔于1976年提出来的，是近20年来西方心理学和教育学领域提出的一个新概念，包括认知主体对自己心理状态、能力、任务、目标、认知策略等方面的知识,以及认知主体对自身各种认知活动的计划、监控和调节。简言之，元认知就是对认知的认知，是学习者以自身的认知系统为认知对象，对认知过程进行的

4、自我反省、自我控制、自我评价和自我调节。1977年，Hosenfeld提出了元认知策(Metacognitivestrategies)的概念。西方许多认知心理学家根据学习认知心理过程把学习策略分为三大类：元认知策略、认知策略和社会/情感策略。在这三种策略中，元认知策略高于其他两种策略，因为元认知策略是一种高级管理技能，是学习者调控学习进程的行为，对提高学习效果起着最为核心的作用。元认知策略对语言学习至关重要，甚至被看作是区分成功学习与不成功学习的一个重要变量。元认知策略具体分为三类：计划策略、监控策略和评估策略。(

5、1)计划策略。一个完整的计划策略大致包括确立目标、预测结果、决策分析、有效分配时间、评估有效性、拟定细则等环节。(2)监控策略。元认知监控策略是指在认知过程中根据认知目标及时检查评价认知活动的结果与不足，把偏差找出来。(3)评估策略。元认知评估策略是根据监控结果，找出认知偏差，反思评价学习效果，及时调整学习策略。本研究以O'Malley和Chamot的元认知策略分类系统为主要框架，选择其中最重要的计划策略、选择注意策略、监控策略和评价策略对学生进行历时一学年的词汇元认知策略培训，通过问卷、访谈、词汇测试成绩比较等方

6、法，经过数据统计分析，试图了解培训对地方普通高校中英语专业大学生英语词汇学习效果的影响。三、实验设计及研究(%1)受试对象本研究选取的受试者是济宁学院英语专业2011级的两个自然班，其中英语1班为实验班，英语2班为控制班，共108名学生。之所以选择他们作为调查对象，是因为刚刚进人大学一年级的学生很可能还受中学阶段以教师讲授为主的学习方法的影响，尚未形成自己独特的学习风格。这两个班均由笔者执教。培训前的问卷调查和成绩测试显示两个班整体英语水平相当(T=-0.871,P=0.387)o为确认两个班英语词汇水平相当，实验

7、前先进行了一次英语词汇测试，经分析两班不存在显著性差异（T二-1.123,P二0.216）。（二）实验工具1•英语词汇元认知策略调查问卷。参照国内外相关研究成果，自行设计了"英语词汇元认知策略调查问卷"。问卷采用李克特（Likert）五级量表形式，由32个词汇元认知策略题目组成，分属于上述三种元认知策略类型。问卷经过相关检验内部系数达到了统计标准，内部一致性较好。2.英语词汇量测试卷。词汇量测试采用Nation的2000、3000、5000、10000词汇量水平测试。3•使用笔者自行设计的“词汇元认知策略面谈调查提

8、纲”o（三）数据分析实验采用定量和定性研究相结合，即运用SPSS统计软件将元认知词汇学习策略调查问卷、英语词汇水平测试结果进行描述性统计，得出实验班和控制班英语词汇水平、使用元认知词汇学习策略的平均值（M）和标准差（SD）,以检验受试培训前后在英语词汇水平、使用元认知词汇学习策略方面的变化情况，对教师与学生的访谈资料进行定性分析，以了解学生对元认知策略培训的