基于隐性知识转化中医知识创新探究

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1、基于隐性知识转化中医知识创新探究［摘要］知识创新是中医发展的内在需求，它对中医技术的传承与发展起着至关重要的作用。本文介绍了中医隐性知识的相关概念，指出中医知识体系中存在着大量的隐性知识，中医知识创新应以隐性知识为主要研究对象，通过促进隐性知识的转化将对中医知识的传承与创新产生变革性的影响，对中医知识创新方面进行了有益的探索，提出中医知识传承过程中知识创新的有效路径和方法。［关键词］隐性知识；中医；知识创新［中图分类号］R2-03［文献标识码］A［文章编号］1673-7210(2013)01(a)-0118-03［Keywords］Tacitknowledge；

2、TraditionalChinesemedicine；Knowledgeinnovation中医知识创新是中医学术发展和创新的源动力。传统中医知识体系中涵盖大量的隐性知识，它的难以意会阻碍了中医知识的有效传承，隐性知识与显性知识的转化效果密切关系到中医知识的传承与创新，隐性知识应该成为探索中医知识创新途径的主要研究对象。本文基于对隐性知识转化模式的研究，结合中医知识的特征，对中医知识创新的途径进行了研究。1理论背景1.1隐性知识隐性知识(tacitknowledge)的研究起始于英籍物理化学家和哲学家迈克尔•波兰尼(MichaelPolanyi,1891〜197

3、6年),1985年在其代表作《个人知识》中首次明确提出隐性知识的概念［1］,认为隐性知识是只能意会而不能言传的、缄默的知识，它是与认知主体密不可分的高度个人化的知识。日本学者野中郁次郎和竹内弘高在波兰尼的基础上对隐性知识进行了更加深入的研究，提出隐性知识不仅是一种经验和技能，更存在于个人信念、价值观念中。美国管理学大师德鲁克(P.F.Durcker)将隐性知识与显性知识作比较后认为，隐性知识是一种技能，而学习这种技能的唯一方法是反复地观察、领悟和练习［2］。由此可见隐性知识是以人为载体的，以个人或组织的经验、印象、技术诀窍、组织文化、风俗等为存在形式的，难以用语

4、言、文字、图象等形式清楚表达从而形成传播和共享的知识。1.2中医隐性知识的特点在中医知识中，方剂的适应证、组成、用法、功用等，都是可以编码的知识，较容易用语言文字表达，从而达到传播的目的，属于“显性知识”。在显性知识背后隐藏着大量难以编码的"隐性知识”，例如方剂中剂量加减的变化，以及“异病同治”、“同病异治”、“三因制宜”等原则的具体应用以及中医理论体系中的藏象、经络、精气神以及中药的性气味理论是以宇宙创生的规律为核心构建起来，并对其加以阐释、模拟和利用的，都属于隐性知识。而对这种知识的认识能否融会贯通、准确把握，是中医药的诊疗过程能否产生切实疗效至关重要的影响

5、因素，中医隐性知识的特点体现在以下几个方面：1.2.1内隐性中医隐性知识的内隐性是指中医隐性知识主要以专家的经验、感悟、技术、诀窍等形式存在于个体意识之中，这种难以通过语言、文字等形式清晰表达，这一特性阻碍了中医知识的转化和共享。1.2.2路径依赖性中医隐性知识作为一种积累起来的经验性知识，是中医在学习、摸索和大量的诊疗等过程中，通过反复尝试摸索总结出来的具有规律性的行为倾向或习惯，而它的积累必须以先前积累的一定存量的隐性知识为基石，前期学习、临床实践的过程是形成"基石”的氛围，高度的个体化差异强化了路径依赖的特征。不易被语言表达的中医知识只能保留在个人的头脑中

6、或者具体的临床实践中，必须不断地激活才能保持有效，否则容易遗失［3］。1.2.3个体性中医隐性知识与认知者无法分离，是高度个性化的知识。它的传承以传承人为主要载体，以其相关著作为辅。传统的中医隐性知识主要依靠弟子的领会和感悟传承隐性知识，能够通过文字、书籍以显性知识的方式进行传播的内容相对较少。1.2.4可转化性中医药隐性知识和显性知识是一对相对的概念，两者既有明显的区別，又相互关联、相辅相成。两者并不是彼此分离的独立部分，一定条件下可相互转化。隐性知识产生的方式一种是通过自身直接获得，另一种是通过他人的隐性知识显性化后学习获得。1.3知识创新德鲁克首先从商业化

7、的视角解读知识创新，认为知识创新是赋予知识资源以新的创造财富能力的行为”。1931年，美国学者艾米顿提出［4］：'‘知识创新是指为了企业的成功、国民经济的活力和社会进步，创造、演化、交换和应用新思想，使其转变成市场化的产品和服务。”近几年我国强化建设国家创新体系，陆续启动知识创新工程等项目，促使国内学者对知识创新进行了大量研究。普遍认同知识创新是一个认知提升和经验积累的过程，可以通过实践获得新的认知和经验，再通过反复的观察、领悟和练习，从而系统化为某方面的新知识。2中医知识创新2.1中医知识创新的必要性人类认识不断深化，经验不断积累，知识创新就在不断进行，从而推

8、动科技进步、社会发展和人