夯实基础教学为立院之本

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1、夯实基础教学为立院之本发展专业学科为强院之路一理学院杨孝平院长谈学院发展2011-1-1012:04:00来源:新闻宣传中心作者:宗和编辑：李英阅读:518编者按2010年，学校按照十届七次全委会确定的学科专业调整方案，完成了一系列院系综合改革，新组建与调整了4个学院，同时整合和调整了部分专业。为配合学校院系综合改革工作的开展，本报以“发挥学院自主性创新性，建设特色高水平研究型大学”为主题，约请各学院院长较为全面系统地阐述学院的发展目标与建设思路，全方位展示各个学院的管理理念和办学水平。理学院杨孝平院长首个接受了本报记者的采访。记

2、者：理学院建院冇多少年的丿力史？杨孝平：理学院成立T1993年，是由应用数学系、应用物理系和应用力学系合并而成。学院经过近二十年的建设与发展，已经从单一的基础课教学单位发展成为一个集教学、科研、学科建设、人才培养为一体的教学科研并重型学院。学院目前拥有六个本科专业，其中一个省品牌专业、4个省特色专业；25个硕士点；光学工程一级学科、力学一级学科、测试计量技术及仪器和物理电子学博士点，理学博士点也可望有突破。记者：经过多年的发展，学院在教学、科研与社会服务方面各取得了哪些突出成就?杨孝平：学院在教学、科研、社会服务等方面形成了自己的

3、特色，取得了一定成绩,主要表现在：在教学方面，近儿年有一个国家级教学团队、两门国家精品课程、一项国家教学成果奖、多项省部级教学成果奖。数学、力学和物理竞赛在省和全国取得了突出成绩，力学竞赛连续儿年在全国取得前三名，数学竞赛、物理竞赛在省内始终位居前两名。在科研方面，理学院实现了从无到有。理学院教师以前主要从事基础教学，学院组建后，随着教育思想、教育观念的转变，教师从单一的从事基础教学到教学、科研并重，目前学院在科研方面已具有一定规模，如2010年科研经费达1100万元、获13项国家口然科学基金、4项省口然科学基金、被SCI(E)论

4、文收录80篇、EI收录约80篇。学院一方面为学校的发展提供重要的支撑，另一方面注重理论与应用相结合，努力与学校其他学科相互交融渗透，为基础研究找到落脚点和应用。在社会服务方面，虽然学院学科专业以基础教学和基础研究为主，理论性比较强，但近些年学院不断地寻找与其他学科、其他领域的结合点，比如开办工程硕士班、从事科研项目等，开拓社会服务的渠道。记者：学校在进行院系综合改革后，您是怎样规划学院发展目标、方向与重点的？杨孝平：学校进行院系综合改革，是一个很好的举措，对学院发展而言也是一个很好的机遇。从“十一五”开始，学院就结合国内外高等教育

5、的发展和社会需求，考虑学院的发展方向和发展目标。学院目而形成了一个共识，BP：大力提升学院的核心竞争力。两年而，学院就组织了专题调研和研讨，探讨如何提升学院的竞争力，哪些是学院发展最重耍的因素。通过调研和分析，得出一个共识：学院师资队伍建设是核心竞争力的所在。一支高水平的师资队伍体现为：学术视野开阔，学术思想开放，学术水平高，学术活动活跃。只有这样，才能站在一定的高度来体会和把握科技的发展、做出原创性的科研成果、培养一流的人才。与之相对应的，学院的专业学科发展也很关键；对于理学院来讲，只有专业和学科成长起来，理学学科成长起来，才能

6、留住高水平的教师，学院的发展才会进入良性循环；否则教师只能从事基础教学，口己的学术水平、科研水平上不去，最终导致教学水平上不去。大家都很清楚，大学不仅要有高楼大厦，最重要的是要有大师。一个学院、一所学校，要有高层次的人才、知名的教授，才能具有核心竞争力。一个学院、一所大学，很重要的一点就是要形成口身的性格、文化和理念。一所学校、一个学院，应该像一个人一样，具有口身的性格和素养，这种性格和素养是无形的，但无形中有一种力量、无形中处处能感受，就是要形成怎样的氛围、培养什么样的人才、倡导什么样的思想。这样，一个很重要的问题就是，我们的大

7、学、学院怎样通过文化积累，逐渐探索形成自己的性格、思想和文化。记者：学院将采取哪些有特色的举措来支持实施这些设想？杨孝平：学院计划在“十二五”期间发展数学、物理两个理学学科，大力提升理学学科水平，打造理工结合的平台，凸显基础学科对学校的发展的根本支撑作用。首要的目标就是拿到数理两个一级学科博士点，提升这两个学科的水平。另一方面，从学院综合实力来讲，目标很明确，就是强调两个字：水平。不管科研还是教学，都要以水平为导向。以前大家都很看重在SCI.EI发表多少篇论文，理学院从前两年就有一个明确的导向：把重点逐步转移，在保证数量的同时，强

8、调论文的水平和质量。不仅仅强调发表了多少篇论文,而是在乎你在国际同领域的顶尖朵志上有没有发表论文，特别是对青年教师提出耍求，做科研力争耍做最好的科研，出高水平的成杲。学院的教学科研奖励和扶持政策也是针对高水平的教学科研成杲而言的。学院耍求教师耍积极