国培总结(盛彦)

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1、今年上半年，我有幸参加了国家教育部在湖南铁道职业技术学院举办的中等职业学校教师索质提高计划“机械制造技术”专业骨干教师国家级培训。首先感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会，让我能够和来自全国各地的精英同行们在一起学习和交流。在这次培训中，能得到名校名师的谆谆教诲，聆听专家精辟的讲座，学习名师的教学方法，掌握先进的数控理论知识和实际操作技能，观摩同行精彩的课堂教学，到著名企业实践和考察，对于我来说，确实是一个非常难得的机会。参加本次培训的共有来自全国各地的屮等职业学校教师24人，通过三个月的培训，我们学习国内外先进的职业教育理念、教学方法、专业技能教学手段和实践技能的操作，努力把自己培养成

2、适应职业教育要求的“双师型”教师，我深感收获巨大，受益终生。通过这次的培训学习，我更加全面地了解了本专业的前沿知识，提高了自己的专业知识水平和专业技能水平，吸收了各兄弟学校老师成功的教学经验，更新了自己的教学观念，使自己的教学能力和科研能力有了显著的捉升。同时也开阔了自己的眼界，受益非浅。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的基石。现在，我将我的收益、感受与思考作如下汇报，希望和大家一起交流学习。在这次培训工作中，湖南铁道职业技术学院机电系根据机械加工技术专业的专业特点，结合基地的实训设备与师资状况，突出“双元制”办学的特色，采用理论实训一体化

3、教学，取得了良好的培训效果。在教育理论与方法模块，聘请职业教育专家作了学习领域课程开发专题讲座、职业教育专业教学法讲座，有湖南铁道职业技术学院副院长作了《职业教育专业教学方法探索》讲座，南车集团原董事长赵小刚做了《国家中长期职业改革发展规划纲要解读》等，在课堂上周虹老师让学员亲身体验了六步教学法、案例教学法、项目教学法、引导文教学法、头脑风暴法等教学方法。通过学习，我们深刻认识到以服务为宗旨，以就业为导向，以提高教学质量为核心，走中国特色的职业技术教育发展之路势在必行，；掌握了“理实一体化”、“行动导向教学”等现代中职教育理论和方法的基本精神，坚定了献身职业教育事业的信念；通过学习，提

4、高了我们的教育教学水平,进一步明确了职业教育必须坚持以“以能力为本位，以学生为屮心，以就业为向导”的指导思想。在今后的教学中，我们要大力改革课程结构、革新教学方法、更新育人观念，把发展学生能力作为目标。作为中等职业学校，我们可以引导学生自主自立，提高主观能动性；通过开展培优教育，进一步提高优秀学生的技能,同时以优秀学生的示范作用带动后进学生，整体提高学生的技能水平。要狠抓技能训练，耍进一步加强校企合作。作为教师，我们耍树立不选择学生的育人观念,在技能教学中要大力推广行动导向的教学指导思想，改革传统教学方法，推广使用项目教学法及仿真教学法等适合职教特点的教学方法，使学生真正学好一技之长，

5、使我们的教学更贴近企业生产的环境，培养学生适应企业的能力，培养企业需要的人才。在专业理论方面，我学习了“机械加工技术“徳国数控职业教育现状分析"、“数控专业项目教学法案例分析"、“PRO/E软件实体造型'‘“数控车床不同系统的编程”等课程。还参观了相关的实验室，并使用了国内比较先进的实训车间，使自己的专业知识得到了更新和提高。在实践技能方面，我学习的是FANUC的操作系统，首先是认真的学习并掌握FANUC系统的基本编程指令，熟悉了这个系统的程序结构、辅助功能M指令、刀具主轴、单一指令、单一循环指令和复合循环指令、宏程序的结构组成及编程等等。其次在实训车间进行了认真的实际操作从简单的零件

6、做起，一步一个脚印，踏踏实实的现场编程、上机仿真、实际加工，难度越来越大但掌握的东西是越来越多，系统的掌握了外圆、斜面、圆弧、球面、切槽，车内外螺纹及配合工件等加工的程序编制和实际操作。在实际操作屮，我为张老师老师、周老师、朱老师这三位老师的车床实际操作能力，丰富的操作经验所折服，对他们较高的专业素养和高度的教书育人的敬业精神赞叹不已。在他们身上，治学的严谨和诲人不倦的精神竟然结合得那么完美，我真切感受到了名师的风采，这些都会成为今后我学习的楷模。通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体

7、与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为屮心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，