对照检查材料(滨河小学领导班子)

《对照检查材料(滨河小学领导班子)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、党的群众路线教育实践活动领导班子对照检查材料滨河小学（幼儿园）（2014年7月）自开展党的群众路线教育实践活动以来，按照县委、县教科局党委的总体要求和具体部署，围绕''照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，努力在学深学透上下功夫，在提高认识上见实效。通过群众提、自己找、上级点、互相帮，深入查摆、认真梳理^四风”方面的突出问题，对照先进先锋、党章党纪、理论理想、民心民生“四面镜子”,剖析问题根源，提出整改思路和改进措施，现将有关情况汇报如下：一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定、省委“双十条”规定、市委“八项要求”和县委作风建设具体要求方面情况班子严守党的政治纪律,坚决同中

2、央、省、市、县委保持高度一致，自觉学习遵守党章，在任何情况下都做到政治信仰不动摇、政治立场不含糊、政治方向不偏移。认真落实党风廉政建设责任制，切实做到依法治校、清廉从教、务实为民。III班子认真贯彻落实中央《八项规定》，省委“双十条”规定、市委“八项要求”和县委作风建设具体要求，公开接受监督，严格遵守各项纪律。单位无车，班子成员不存在公车私用情况；班子成员办公用房控制在标准范围内，没有超面积使用办公室的现象；班子成员没有借逢年过节、婚丧嫁娶、升学宴请、乔迁新居等各种机会宴请宾客收受现金、礼品、有价证券等现象；班子成员家属没有违规违法从业行为；没有借开会、考察、培训等名义旅游；没有利

3、用职务便利进行公款消费活动；经费开支严格执行财经纪律和政府采购的相关规定；校园严格执行公务接待零用餐的规定；班子成员没有用公款出入私人会所进行高消费娱乐活动的问题。对照党的政治纪律和中央八项规定以及省、市、县委作风建设具体要求，也还存在一些不足和问题。一是班子成员对党的政策方针宣传、落实还不及时、不到位；二是还存在执行规定不够严格的问题，比如：对上级安排的个别工作有消极应付的现象；在少开会、开短会等方面，还做得不好；三是班子个别成员责任意识、担当意识还不强，工作的主动性、创造性不强。四是在贯彻民主集中制方面还有差距，群众观念不牢固,在制定校园发展规划时深入调研、博采众议还做得不够。

4、“四风”方面存在的突出问题通过发函、走访、召开座谈会、设置征求意见箱、开通监督电话、信访件受理等方式，把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“群众提”与“上级点”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众提”结合起来，把“别人提”与“自己找”结合起来，面向社会广泛征求意见建议，共征求到关于领导班子原汁原味的意见建议23条，经归纳梳理为12条，其中群众提的主要有6条，县委督导组作风督查组反馈的主要有4条，上级点的主要有2条。经过认真查摆，在“四风”方面存在的问题主要是：（一）形式主义方面：一是理论学习抓得不紧，学习缺乏针对性和实效性。学习安排不到位，校园班子重业务学习，轻政治学习，没有从学

5、校发展、教师成长的角度做出整体安排,只是做了一般性的布置；组织不得力，工作一紧就挤占有限的政治学习时间，导致教职工觉得可学可不学；落实打折扣，制度不健全，督导检查不力，使本来就不充实的政治学习效果又打了折扣；方法单一，即使学了，也是一般性的读读记记，组织讨论、交流和深入的研讨不经常。二是存在落实上级文件.会议精神不实的现象。部分班子成员作风漂浮，习惯"层层批发”,校园长安排给处室，处室安排给教师，不善于抓落实；工作安排的多，指导检查的少，图形式，走过场，不注重实效；以会议落实会议和以文件落实文件的问题较为严重，不能采取切实有效的方法落实上级精神。这类问题在队伍建设、高效课堂建设和内

6、涵发展方面较为突出。三是工作不精细。校园主要领导对校园工作要求标准不高，班子其他成员精细化管理的意识不强,尤其是在校园教学常规管理、安全管理、校园文化设施建设等方面精细化做的不够，存在管理粗放的现象。还有就是部分教师存在迟到、上课不关闭手机，坐凳子讲课等违纪现象。四是工作作风不扎实,工作停留在表面。校园内涵建设不实在，文化底蕴的积淀上缺乏有效措施。比如校园亮点工作上急于岀成绩岀特色，在提高学生各方面素质上做的不扎实。再比如在教研活动中存在上表演课，搞形式主义的现象，形式的东西注重得多，课题研究注重得少。（二）官僚主义方面：一是密切联系师生不深入。班子成员与教师谈心交流不够，课间不能

7、常到室外与师生一起活动,增强与师生之间的亲和力。时常忙于校务园务工作，不能深入课堂听课，了解学生学情，指导教师课堂教学不够。班子成员不能经常深入教育教学工作一线，了解实情，安排和要求工作存在主观臆断，脱离实际的现象。身处群众却忽视群众，没有很好地听取群众的反映，切实解决群众关切的一些问题。二是团队意识不强，班子合力发挥不充分。重大决策，校园长单纯根据自己的想法去实施，有决策不民主、独断专行的现象。小学和幼儿园行政班子内部还没有完全形成力往一处用，劲往一处使，互相配合，