大學生使用網絡盜版問題及其解決策略探究

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1、大學生使用網絡盜版問題及其解決策略探究［摘要］以在北京市4所高校進行的有關網絡盜版的調研為依據，結合相關的版權法研究成果，針對大學生使用網絡盜版的原因和特點，從法律、文化、技術和經濟4個角度對解決大學生網絡盜版問題提出可行性建議［關鍵詞］網絡盜版大學生著作權［分類號］D923.4近年來由於計算機及網絡技術的發展，大量的未經授權的正式出版物的電子版本出現在互聯網中，用戶可以通過未授權的途徑獲取、使用。此種行徑與傳統意義上的盜版行為相似，又因為其傳播的主要途徑為網絡，所以被稱為網絡盜版“網絡盜版”的概念比盜版更寬泛，它並不一定以盈利為目的，也不一定是對原作品簡單的復制，它指的

2、是未經著作權人許可，將作品的電子形式上傳到網絡以供復制、傳播的行為，期間可能伴有對於作品的修改以及生成衍生品（如在軟件中插廣告等）在我國由於立法滯後、監管困難等原因，網絡盜版一直比較猖獗。近年來，雖然政府加大瞭對於網絡盜版的打擊力度，例如實施瞭“反盜版百日行動”等綜合整治措施以及2008年拘捕“番茄花園”版Win。dowsXP作者洪磊、2009年整頓BT類網站等，但是總體而言，這些舉措的收效並不明顯國外應對網絡盜版主要以完善的法律體制和健全的處理機制為主。美國1992年的《傢庭錄音法》將最終用戶復制權限制在非商業性的個人使用。而1997年的《反電子犯罪法》更將侵犯著作權的

3、認定范圍延伸到非商業用途的對著作權的使用…，進一步縮小瞭“合理使用”的范圍目前，學者們從法學、經濟學、社會心理等多個角度對盜版問題做瞭不同角度的闡釋。然而專門針對大學生使用網絡盜版問題的研究還比較少。張紅霞等人以實證調查的方式分析瞭大學生個性與價值觀與其使用盜版軟件的關系。但研究僅局限於盜版軟件光碟。其他相關研究則局限於網絡倫理層，強調倫理教育，卻沒有實證基礎。本文則希望在調查的基礎上瞭解大學生使用網絡盜版的現狀和原因，並有針對性地提出解決建議1大學生使用網絡盜版行為概述筆者在北京市的4所著名高校進行瞭一次調查，以偶遇抽樣的方式，共計發放問卷500份，回收有效問卷480份

4、。其中北京大學回收187份，清華大學回收93份，中人民大學回收100份，北京師范大學回收100份。在4所高校總體情況中，男性占50.21%,女性占49.79%；本科生占6&12%,研究生占31.88%。從學科分佈情況來說，理工類占35.63%,社科類占28.75%,文史類占29.79%,農醫類占5.83%。可以說樣本具有比較好的代表性調查結果令人驚異。多數大學生(65.87%)對網絡盜版的概念比較模糊或沒有聽說過，對網絡盜版的支持率更是高達69.01%o而對制止網絡盜版有關的相關法律法規性文件一一《出版電影音像制品管理條例》和《計算機軟件保護條例》，大學生的認知程度偏低，

5、絕大多數學生隻是聽說過(44.90%),甚至沒聽說過(36.23%),而隻有很小一部分是“瞭解”(14.1%)和“很清楚”(4.66%)。大學生支持網絡盜版的首要原因是正版軟件價格偏高(95.40%),其次是網絡盜版易於獲取(55.69%)及正版軟件購買麻煩(40.82%)。值得一提的是，90.57%的被調查大學生都使用過網絡盜版，其中最主要的網絡盜版行為是下載網絡盜版軟件(81.04%),而其他幾項如音樂、視頻的使用率也都超過瞭60%。使用網絡盜版的主要原因則是易獲得(83.33%)和不花錢(78.94%)。此外，大學生認為在打擊網絡盜版的活動中，最重要的參與者是互聯網

6、用戶(43.02%),盡管如此，大學生作為互聯網用戶還是熱衷於使用網絡盜版2大學生使用網絡盜版行為的原因通過調查，筆者認為，大學生熱衷於使用網絡盜版的原因有以下三點：①網絡盜版產品是免費的，這是大學生網絡盜版行為泛濫的內在因素。現今大學生的作業、論文等基本都需要各種軟件來完成，而大學生沒有收入來源，難以購買正版產品，因而激發瞭對網絡盜版的內在需求。而且，網絡盜版比之於傳統盜版的更甚之處在於它是免費的，因而傳播更為迅速。②網絡盜版產容易獲得。這是造成大學生使用網絡盜版泛濫的網絡環境因素。現今相對寬松的網絡環境給大學生帶來瞭豐富網絡資源的同時,也充斥瞭各種網絡盜版資源和站點，

7、加之教育網下載速度快，大學生獲取網絡盜版軟件十分便利。③大學生使用網絡盜版產品沒有後顧之憂，這是推動大學生使用網絡盜版產品的社會環境因素。大學生似乎不認為使用網絡盜版是件不光彩的事，使用網絡盜版時沒有強烈的“負罪感”，這種行為也沒有被社會所不容3應對策略針對大學生網絡盜版行為泛濫的現實：①政府和立法機構應該采取行動，加大大學生網絡盜版的“成本”；教育機構則應該“動之以情，曉之以法”，構築大學生不使用網絡盜版的第一道防線。②在大學這一相對寬松的環境下，文化措施比法律措施更能深入大學生的內心，因此以宏觀和微觀結合的文化措施，引導大