高中语文第一单元第1课《先秦诗三首》课件北京版必修2

高中语文第一单元第1课《先秦诗三首》课件北京版必修2

ID:46660222

大小:1.05 MB

页数:45页

时间:2019-11-26

高中语文第一单元第1课《先秦诗三首》课件北京版必修2_第1页
高中语文第一单元第1课《先秦诗三首》课件北京版必修2_第2页
高中语文第一单元第1课《先秦诗三首》课件北京版必修2_第3页
高中语文第一单元第1课《先秦诗三首》课件北京版必修2_第4页
高中语文第一单元第1课《先秦诗三首》课件北京版必修2_第5页
资源描述:

《高中语文第一单元第1课《先秦诗三首》课件北京版必修2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、先秦诗三首《伐檀》、《氓》、《国殇》了解《诗经》《诗经》概况《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集,共收入自西周初年到春秋中叶五百年间所产生的诗歌共305首。汉代以前称为“诗”或“诗三百”。到了汉代,董仲舒提倡“独尊儒术”,“诗”被尊奉为儒家经典,始称《诗经》。汉朝毛亨、毛苌曾注释《诗经》,因此又称《毛诗》。《诗经》中的诗的作者绝大部分已经无法考证。《诗经》在汉代被列为“五经”之首。“四书五经”指什么?四书:《论语》《孟子》《大学》《中庸》。五经:《诗经》《尚书》《易经》《礼记》《春秋》。《论语》:

2、诗三百,一言以蔽之,曰:思无邪。《论语》:不学诗,无以言。孔子指教学生:“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。”兴—指诗歌所安排的艺术形象,可以激发人的精神使兴奋,可以从诗歌中获得美的享受。观—指诗歌真实的反映社会政治和道德风尚状况,因而能让人从中观察出政治的得失和风俗的盛衰。群—诗歌可以有使人互相交流感情,加强团结的作用。怨—诗歌有反映现实,批评社会的作用。诗经六义按音乐特色分为《风》《雅》《颂》。《风》——即《国风》,“国”犹“方”,指一个地域。共十五国风,即从十五个地域搜集起来的诗歌。这些诗

3、歌都是地方歌谣,绝大多数是下层人民的口头创作,产生于田间里巷,山梁水滨,是劳动大众的心声咏发。十五国风分别来自周南、召(zhào)南、邶(bèi)、卫、鄘、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧(kuì)、曹、豳(bīn)。《雅》——西周王畿(jī)地区的正声雅乐。诗歌内容多与时政有关,其作者多为公卿、大夫、士等朝廷官吏。“雅”与“夏”古字通用,周人当时称王畿为夏。因此,“雅”是产生于西周王畿的诗歌。《雅》分为“大雅”和“小雅”。“大雅”,用于诸侯朝会;“小雅”,用于贵宾宴享。《颂》——“颂诗”,即统治阶

4、级宗庙祭祀或举行重大典礼时的乐歌。其内容或铺叙祖先功业,或歌颂在位者圣明,多是歌功颂德之作。作者多为社会上层人物。包括《周颂》、《鲁颂》、《商颂》,合称三颂。诗经六义按照不同表现手法分为:赋、比、兴赋——“赋者,敷陈其事而直言之者也。”就是一种铺陈直叙事物的方法,不借助于更多的形象化的修辞手段,而是直截了当铺陈叙述,给人以明确完整的印象。就是直接说,反复说。比如《氓》,诗人按时间发展顺序,写出弃妇由恋爱结婚至被遗弃的全过程。比——“比者,以彼物比此物。”就是比喻、比拟。它是用形象事物来打比方,使被

5、比喻的事物生动形象,给人以真实感、形象感,增强诗的感染力量。如《硕鼠》,诗人为揭露奴隶不劳而获的寄生本质,把奴隶主比作“硕鼠”。用大老鼠的盗粮自肥,坐吃山空来比剥削寄生阶级,生动形象。再如“一日不见,如三秋兮”(《王风·采葛》)写相思离别,一天象“三秋”那样煎熬难耐。兴——“兴者,先言他物以引起所咏之辞也。”即托物起兴。它是一种借自然界的事物描写,如鸟兽草木、风云雨雪、星辰日月等,先起个头,然后借以联想,引出诗人内心的思想感情的表现方法。兴句多放在一首诗的开头。如《周南·关雎》“关关雎鸠,在河之洲

6、。”以雎鸠成双和鸣,相依相恋的情景,引出诗人“窈窕淑女,君子好逑”的联想。《诗经》的其他艺术特色具有强烈的现实主义精神。《诗经》中大多数诗篇,是奴隶制社会的生活写照,抒发的是作者对现实生活的直接感受,描绘出一幅奴隶制时代晚景的沧桑图画。这里既有描述奴隶们长年辛苦劳作的情形的《七月》;又有反应战争与徭役给人民带来痛苦的《东山》;还有揭示爱情婚姻的种种悲欢的《氓》等。四言为主的句式和复叠的章法。《诗经》基本句式是四言,一般读成“2/2”节拍。但也有不少诗句突破四言,在四言中杂以二、三、五、六、七、八字

7、句,在整齐中显示出参差错落之美。复叠又叫复沓或重章复沓、重章叠句。即各章的词句基本相同,中间只更换几个字,反复咏唱。这种章法是民歌在集体劳动中彼此唱和,便于记忆和传习而自然形成的。它便于加深印象,渲染气氛,深化诗的主题,增强音乐感和节奏感,使感情得以尽情抒发。《诗经》的其他艺术特色朗读诗歌,感知特色关雎关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之,窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服,悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之,窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之,窈窕淑女,

8、钟鼓乐之。伐檀读准下列字音(河之)干涟猗稼穑廛狩猎瞻县貆(河之)漘囷鹌鹑飧读诗歌第一节,找出应该重点理解的词语,试译。坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县貆兮?彼君子兮,不素餐兮!坎坎:干:涟:稼穑:廛:狩猎:县:素餐:伐木声。河岸。风吹水面形成的波纹。耕种;收获。同“缠”,束。打猎,狩,冬天打猎。同“悬”,挂着。白吃饭试着翻译一下吧!!坎坎伐檀树啊,把它放在河的岸边啊。河水清澈并且泛起微波啊。不耕种不收获,为何能取得三百束禾啊?

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。