修改病句专项指导与练习

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1、病句的修改病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。1、语序不当(1)名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或吋间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。例如：①一位优秀的有20多年教学经验的太原三中的语文教师。%1里面陈列着各式各样过去所使用的东西。%1夜深人静，想起今犬一连串发牛的事情，我怎么也睡不着。(2)动词修饰语多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构

2、一般紧靠屮心语：④不要弄错修饰对象C例如：①在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。②大家就工资问题交换了广泛的意见。2・搭配不当(1)主谓搭配不当例如：白从妈妈给他买了游戏机，明明的学习明显下降了。(2)动词和宾语搭配不当例如：大哥哥、大姐姐们热情地接待了我们这些新入学的小弟弟、小妹妹们和我们的行李。(3)修饰语和中心语搭配不当例如：黑喑中，还听得见连滚带爬的脚步声。(4)一面与两面搭配不当例如：能否帮助孩了树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。3・成分残缺或赘荼(1)缺主语如：从他上学那天起，就对语文产生了浓厚的兴趣。对于高考生落榜问题，引起了社会的极大关注。(2)缺谓语如；

3、中国人民正在努力为建设一个现代化社会主义强国。(3)缺宾语如：国家、社会、学习和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。(4)累赘重复一年來，妇女工作已打下了相当的工作基础,获得了一定的工作经验。4.结构混乱造成结构混乱的原因，主要有两种：(1)两种同义格式杂糅如：止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化讓等配制而成的。(2)两个分句糅成一个单句分句Z间的停顿用逗号或分号，如果误用连接并列成分的顿号，就造成分句糅合的毛病。例如：小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。5・表意不明（1）指代不明例如：冇人主张接受，冇人反对，他同意这种主张。（2）有歧义例如：王师傅修车去了

4、。

5、6・不合逻辑这里的〃不合逻辑〃指的是句子的意思在事理上讲不过去。如：公安十警们认真讨论并听取了任长霞局长的报告。一、出现介宾短语作状语的句子要注意注意因为用了介宾短语，而使句子的主语隐藏起來，这是命题者常设的迷惑点。例句从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。因为用了介词结构“从……中”，从而隐藏了主语，使句了成分残缺，应去掉“从”和“中”。注意介宾短语作状语，因为介词带的宾语较长，命题者便故意丢掉宾语屮心词，使句子成分残缺。例句针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立石油战略储备体系，我国也必须尽快建立国家的石汕战略储备体系。介词“针对”后面有很长的宾语，结

6、果把中心词“情况”给丢掉了，应在“攀升”后添上“的情况。二、出现带长宾语的谓语动词的句子要注意注意有些谓语动词具有带长宾语的功能，因为宾语较长，结果命题者故意丢掉宾语部分的中心词。带长宾语的谓语动词有“解决、发展、开展、采用、扩人、提高、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。例句随着社会不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。这一句子屮，谓语动词“进入”带了一个很长的宾语，结果命题者故意把宾语部分的中心词丢掉To应在句末添上“的吋代”。三、反问句中出现否定词的句子要注意注意肯定的反问句表否定的意思，否定的反问句表肯定的意

7、思，命题者往往在反问句中增设否定词，结果把意思说反了。例句雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？句中“否认……不”是双重否定，表肯定，这一肯定的意思，套在反问句式里，结果表否定的意思。应删去“不”字。四、出现表“设法阻止”意思一类词的句子要注意注意有一些词，譬如“避免”“防止”“忌”等，本身就有“设法阻止”之意，其后加上否定词,结果把句子的意思说反了。命题者也常用此法设置语病。例句为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。这一句中“防止”有“预先设法阻止”之意，后面乂加上否定词“不”，结果把意思说反。应删去“不”字。五、出现带“否则”一类词的

8、句子要注意注意“否则”表示“如果不是这样”的意思，表示从相反的方面说，命题者往往用“否则”一词制造成分赘余语病。例句我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。句中“否则”和“拿不出新软件”重复，应去掉后者。六、出现双提（单提）词与单承（双承）词的句子要注意注意有些句子屮，前面有“能否”“是否”“要不要”等表双提的词，后面却跟了“能”“否”等表单承的词；或者前面是表单提的词，后面