写作复习指导

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1、写作复习指导教学目标：1、复习话题作文的相关知识。2、复习材料作文的审题方法话题作文话题作文，是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限（小学，初中多采用记叙文）。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的半佥题作文相比较,它的

2、好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。特点相关性话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下IL点：1.题目自由：所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。2.选材自由：只要是选择与话题相关的写，都有效。3.文体自由：话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。1.想象自由：话题作文在题目、选材、文

3、体等所赋予考生广泛的自由度也使考牛有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最人限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。形象性其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学牛驰骋于形象思维的空间，表现中学牛丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”（《应用写作》（月刊）200

4、1年第6期）注意事项1、把握文体话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学牛有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断理出来写成一-篇生动感人的记叙文；有的同学想彖丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出

5、色。2、缩小范围话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。3、拟好题目标题是文章的“眼睛”O俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己

6、拟题目,因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。4、善于联想话题作文是一种开放性的作文形式，要求考牛放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发岀丰富多彩的思路来。比如话题“风”,你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你述可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。材料作文材料作文的审题有两个具体的原则：准确、全

7、面。要想做到这两点，我们可以从以下两方面人手：1.对于有主人公的材料.审题时站在主人公的角度思考问题，这样就很容易找到材料的核在材料作文屮，所选材料有时是一个寓言故事，有时是一个鲜活的事例，其屮往往会有一个或多个主人公。从分析主人公人手.就能准确全面理解题意，把握题旨。例如，2007年黑龙江哈尔滨的一道屮考作文题：一名屮学生总因为自己成绩而苦恼。一天晚饭后，父亲与他一同走进一座高楼。并领他沿着楼梯一步一步爬上楼顶。看着脚下迷人的夜景，父亲说：“学习和人生的道路上没有电梯，只有沿着台阶一步步登上顶点.才会见到最壮

8、丽的风光。”这个孩子顿有所悟°后来.他通过不懈努力，成为一名品学兼优的学生。上面材料屮，父亲教育孩子的方式.父亲教诲孩子的话语，孩子取得进步的原因……是否给你一些启示呢？请选择一个角度，写一篇文章。在审材料时，要特别注意主人公身上值得提倡的品质。这则作文材料屮，有两个主人公，一个是“父亲”，另一个是“孩子”。因为有两个主人公，也就是有两个角度可以思考。再者,文题中也有一些提示，如“父亲