写景类抒情性散文训练指导

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1、写景类抒情性散文训练指导教学目的：1.运用多种手法刻画景物，抒发美的情感。2.用散文化的表现形式，抒发感受，表达观点。方法指导：写景状物类和抒情性散文训练指导1•作家谈散文前苏联著名散文家帕乌斯托夫斯基说，散文应“充满绘画的光和色彩，充满诗歌语言特冇的新鲜感，充满建筑学的匀称比例，充满雕犁线条的凸凹和明晰,充满咅乐的节奏和旋律”。(《发现世界的艺术》)2.写景状物的一•般方法(1)描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具冇立体感。(2)调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。这也就是欧阳修所讲的“状难写Z景，如在目前，含不尽Z意，见于言外，然后为至矣”。(《六

2、一诗话》)(3)变换观察角度，让景物形态具有全景感。(4)刻画景物变化，突岀景物形态的丰富性。“盖诗文所以足贵者，贵其善写情状。犬地人物，各有情状。以天时言，一时有一•时之情状；以地方言，一方有一方之情状；以人事言，一事有一事之情状；以物类言，一类有一类Z情状……情状不同，移步换形，中有真意。”(清・许卬芳《诗法萃编》卷六下)景物的形状因着时间、空间的变化各有不同，善描绘者当细心观察，多方描摹，用心感受。(5)虚实结合，扩人想像空间。写景应形象逼真，如若亲见，而对景物的描写乂不可太实，还要加上作者的独特感受，加工创造出情景交融、引人联想的深远境界。(6)运用比喻、对照等手法，突出景

3、物特点。清代的刘熙载说：“《书诀》：'石有三面，树有四枝。'盖笔法须兼阴阳向背也。”(《艺概•文概》)写呆状物，要从客观事物的整体出发，不拘一格地从多方而加以描绘。训练题目:1.四季轮冋，春华秋实，登高望远，临风把酒。门然的造化总是带给人们丰富的情感体验。请你以某种自然景物为对•象，展开联想，写-•篇文章。要求：（1）自主选材，注意情感体现。（2）景物描写要牛动，刻画细微。（3）题目自拟。（4）不少于800字。2.用散文化的语言表达某种生活感受。要求：（1）记叙、议论皆可,注意情感体现。（2）题目自拟。（3）不少于800字。题目1写作指导：这篇作文要求写自然景物。从内容來看，可写景

4、，也可状物。写景主要是借景抒情，通过对口然界丰富多彩的形彖进行艺术的加工、刻画，来表达特定的悄感和思想。就场景而言，首耍•点是要抓住景物的特征，把景物写真写细写清楚；其次是要把“景”和“情”有机地结合起來，或触景以牛情，或缘情而写景，无论采用哪种方法，都须记住“情为主，景是客”，（李漁《窥词管见》）写景只有“情景交融”，方能“物我双会”。正如干-夫之所说：“烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵。”（《夕堂永日绪论内编》）写景状物必须蕴情寓意。状物类散文多为托物言志，有的着眼于对“物象”实体的描绘，也有的重在“物象”精神内涵的揭示，通常是以物寄情或因物牛情。无论如何处理，都应当抓住

5、特点，展开联想，使“物”之内情与外形达到和谐的统一。题目2写作指导：这篇文章训练学牛写作抒情散文。散文抒情必须要有一定的载体，事件、人物、观点皆可，在具体实在的基础上，抒发的悄感才会真实可感。散文化的语言具有优美抒情意味。擅长描摹，多用修辞，情感丰富。例文展示：例文1：柳嘉在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛，横亘在眼前,那情调是多么粗犷，当我们进入林屮，瞧那藤萝缠绕，蕨类从牛，横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩桩的林于，乂使人堕入了朦胧的神秘Z感里。这亚热带的原始森林多么富于野性。我在这里看到了力的素描和写生。野性不

6、就是力的彖征!雪莱的名句说得多好：“万物由丁口然律，都必融汇于一种精神。”我却从森林里瞧出了大口然神笔的气势。它的铁划银钩倔强而刚劲，没有这亘古如一的精神，便不可能有万物的滋生。每一粒种子落入土里便是力的萌芽，然后便有力地茁壮成长。你瞧，每一棵树木都挺拔而昂扬，没有丝毫优游的逸致，也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。它们只是一个劲地拼命向上长，朝着晴空，朝着用露，朝着阳光。看得出来，在这横七竖八的密林里，它们的生长并不容易，在青春时显然十分艰苦，彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。看那桢楠合抱着坡柵，高山榕的气根绞勒着另一株大树，然而它们终于成长起来了。有的巨大得像擎天的柱石，儿乎多人才能合抱

7、；有的高达数十米，仰着头还看不到它的尖顶，它们的根长成板状,一•块一块地深深陷入地里，仿佛是艘万吨巨轮的舵，支撑着这巨藥，固如磐石。于是，我从这些勃勃的生机中好像听到了山林的心跳，看到了最美妙的刻画力的珍品。野性的林具有最纯真、最朴素的美。它毫不做作，既没有病态，也没有畸形。它是这样的浑厚、丰满

8、佃斑斓，因为它包罗、积累并融合了从古至今林中最美好的种属、质地和品性。被称为活化石的儿千年询繁茂滋生的树就和铁櫚依然健在。仅仅两万余苗的林区便有千种以上的乔木和草本。难道这还